Vamos analisar cada proposição: I. Berger e Luckman (1980) apontam que a temporalidade estrutura a memorização de experiências educativas marcantes para a construção do "eu" profissional. Verdadeira, essa proposição está correta, pois a temporalidade realmente influencia como as experiências educativas são memorizadas e como isso contribui para a formação da identidade profissional. II. Tardif e Raymond (2000) compreendem a temporalidade como uma estrutura intrínseca da consciência, impossível de ser modificada, invertida, apagada, reiniciada etc. Falsa, essa proposição é incorreta, pois a temporalidade pode ser percebida e interpretada de diferentes maneiras, e não é uma estrutura fixa e imutável. III. Alguns saberes docentes são adquiridos durante a infância do professor, constituindo-se como experiências fundadoras de sua personalidade, aliando elementos afetivos aos cognitivos e se refletindo em suas práticas na escola. Verdadeira, essa proposição está correta, pois reconhece que as experiências da infância influenciam a formação da identidade e das práticas docentes. Com base nessa análise, as proposições I e III estão corretas. Portanto, a alternativa correta é: A) Apenas as proposições I e III estão corretas.