Para entender a independência funcional entre os repertórios de ouvinte e falante, é importante considerar que esses repertórios desempenham papéis distintos na comunicação. Analisando as alternativas: a) Repertórios de Ouvinte e Falante têm funções diferentes, com aquisições diferentes. - Esta opção sugere que cada repertório tem um papel único e que as habilidades são adquiridas de maneiras distintas, o que está alinhado com a ideia de independência funcional. b) Repertórios de ouvinte e falante têm funções semelhantes, com aquisições diferentes. - Aqui, a semelhança nas funções não reflete a independência funcional. c) Repertórios de ouvinte e falante têm funções semelhantes, com aquisições iguais. - Novamente, a semelhança nas funções não é compatível com a ideia de independência. d) Repertórios de ouvinte e falante têm funções diferentes, com aquisições iguais. - Embora reconheça a diferença nas funções, a ideia de aquisições iguais não se alinha com a independência funcional. Portanto, a alternativa correta é: a) Repertórios de Ouvinte e Falante têm funções diferentes, com aquisições diferentes.