Vamos analisar as alternativas uma a uma para identificar a que não está de acordo com os estudos psicogenéticos de Piaget e Vygotsky: a) O centro do processo de aprendizagem deve ser sempre o aluno. - Esta afirmação está de acordo com os princípios de ambos os teóricos, que enfatizam a importância do aluno no processo de aprendizagem. b) O ensino, que é um processo estático, como ocorre nos métodos pedagógicos tradicionais é a principal conclusão de Piaget e Vygotsky. - Esta afirmação é incorreta, pois tanto Piaget quanto Vygotsky defendem que o ensino deve ser um processo dinâmico e interativo, não estático. c) O professor não deve agir como um simples transmissor de informações. - Esta afirmação está correta, pois ambos os teóricos acreditam que o professor deve ser um facilitador da aprendizagem. d) Os níveis de amadurecimento, desenvolvimento e conhecimento de cada aluno devem ser respeitados e levados em consideração por todo docente. - Esta afirmação está de acordo com os princípios de Piaget e Vygotsky, que enfatizam a importância de considerar o desenvolvimento individual do aluno. e) O conhecimento não deve ser entendido como uma versão exata da realidade, mas sim uma reconstrução dessa por aquele que está aprendendo. - Esta afirmação também está correta e reflete a visão construtivista de ambos os teóricos. Portanto, a única alternativa que não está de acordo com os estudos psicogenéticos de Piaget e Vygotsky é: b) O ensino, que é um processo estático, como ocorre nos métodos pedagógicos tradicionais é a principal conclusão de Piaget e Vygotsky.