Vamos analisar as alternativas em relação ao Parecer 5/2020 do CNE, que aborda a reorganização do calendário escolar e a possibilidade de atividades não presenciais devido à pandemia. a) Esta opção menciona que as atividades pedagógicas não presenciais podem ocorrer por meios digitais e outros. Isso está alinhado com o parecer, que reconhece a utilização de diferentes meios para garantir a continuidade da educação. b) Esta alternativa fala sobre ações concretas que viabilizaram uma educação de qualidade durante a pandemia. Embora isso seja importante, o parecer não se concentra especificamente em ações concretas, mas sim na reorganização e na possibilidade de cômputo das atividades. c) Esta opção destaca a importância de manter a escola funcionando e a política pública comprometida com a educação para todos. Isso reflete bem o espírito do parecer, que busca garantir o direito à educação mesmo em tempos difíceis. d) Esta alternativa menciona políticas públicas para resolver a dificuldade de acesso à internet. Embora seja um ponto relevante, o parecer não se foca especificamente nesse aspecto, mas sim na reorganização do calendário e na possibilidade de atividades não presenciais. Após essa análise, a alternativa que melhor reflete o conteúdo do Parecer 5/2020 é a c) Uma maneira para que a escola não parasse de funcionar durante a pandemia propiciando uma política pública compromissada, de forma efetiva, com a educação para todos e de qualidade, como direito de todos e dever do Estado e da família, visando ao pleno desenvolvimento da pessoa, seu preparo para o exercício da cidadania e sua qualificação para o trabalho.