Para responder a essa questão, vamos analisar o que Pierre Bourdieu discute em relação à educação e às desigualdades sociais. O texto menciona que os estudantes de classe média ou alta burguesia têm maior probabilidade de sucesso escolar devido à sua proximidade com a cultura "erudita" e as práticas culturais de seu meio familiar. Isso se relaciona com a ideia de que as instituições educacionais e os agentes que as operam perpetuam as ideias e representações dominantes, que são coordenadas pela burguesia. Agora, vamos analisar as alternativas: a) Escolarização - Refere-se ao processo de educação formal, mas não abrange a crítica social que Bourdieu faz sobre as desigualdades. b) Violência Simbólica - Este conceito se refere à imposição de normas e valores de uma classe dominante sobre as classes dominadas, levando-as a aceitar essas normas como naturais. Isso se encaixa bem com a ideia de que os estudantes aceitam as representações dominantes. c) Indústria Cultural - Refere-se à produção e consumo de cultura em massa, não se relacionando diretamente com a questão do sucesso escolar e das desigualdades sociais. d) Ideologia - Embora possa se relacionar com a aceitação de ideias dominantes, não é tão específico quanto o conceito de violência simbólica. e) Cultura - Um termo muito amplo que não captura a crítica específica que Bourdieu faz sobre a educação e as desigualdades. Diante disso, a alternativa que melhor corresponde ao conceito discutido no texto é: b) Violência Simbólica.