Vamos analisar cada uma das alternativas para identificar a INCORRETA sobre a relação entre os Fatores de Ponderação do Fundeb e o CAQ: a) Os Fatores de Ponderação do Fundeb são fixos e não consideram as variações das necessidades das diferentes etapas, modalidades, localidades e tipos de oferta. - Esta afirmação é INCORRETA, pois os Fatores de Ponderação são ajustados para considerar as especificidades das diferentes etapas e modalidades. b) A definição dos Fatores de Ponderação para a distribuição dos recursos do Fundeb, a partir de 2025, avançou com incrementos nos fatores referentes à educação escolar indígena, à educação escolar quilombola, à EJA e à educação especial. - Esta afirmação parece correta, pois reflete um avanço nas políticas de inclusão. c) Os estudos sobre custos de qualidade, que especificam os valores indispensáveis por estudante para garantir parâmetros adequados nas diferentes etapas e modalidades de ensino, deveriam servir como referência para a elaboração e o ajuste dos Fatores de Ponderação do Fundeb. - Esta afirmação é correta, pois os estudos de custos de qualidade são fundamentais para a definição dos fatores. d) É importante revisar e aprimorar os Fatores de Ponderação relacionados às matrículas em Tempo Integral, de modo a oferecer suporte financeiro adequado às redes que vêm ampliando essa oferta. - Esta afirmação também é correta, pois a revisão é necessária para adequar o suporte financeiro. Portanto, a alternativa INCORRETA é a) Os Fatores de Ponderação do Fundeb são fixos e não consideram as variações das necessidades das diferentes etapas, modalidades, localidades e tipos de oferta.