Logo Passei Direto
Buscar

Política Educacional

Outros
O crescimento físico na adolescência é desproporcional, passando por um período em que os adolescentes ficam “desajeitados”.
A sequência de crescimento é músculos, altura e peso; das extremidades (braços e pernas) para o núcleo (tronco);
Verdadeiro
Falso
User badge image
Exercícios Para o Aprendizado

ontem

User badge image
Exercícios Para o Aprendizado

ontem

Prova Grau A_ Psicologia do desenvolvimento Uniftec
8 pág.

Prova Grau A_ Psicologia do desenvolvimento Uniftec

IBGEN

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

ontem

A afirmação é Falsa. O crescimento físico na adolescência geralmente ocorre de forma desproporcional, mas a sequência de crescimento é mais complexa. Normalmente, as extremidades (braços e pernas) crescem primeiro, seguidas pelo tronco, e o aumento de peso pode ocorrer em diferentes momentos. Portanto, a sequência mencionada não está correta.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Prova Grau A_ Psicologia do desenvolvimento Uniftec
8 pág.

Prova Grau A_ Psicologia do desenvolvimento Uniftec

IBGEN

Mais perguntas desse material

O uso da expressão "mano" pode ter diversos significados, dependendo do complemento.
As possibilidades apresentadas acima tem relação com qual característica cognitiva da adolescência?
Raciocínio hipotético-dedutivo
Hipocrisia
Uso de gírias
Função executiva superior
Imaturidade do pensamento

Segundo a teoria de Kohlberg, o elemento que define o estágio de desenvolvimento moral de uma pessoa ao responder a um dilema moral é o:
Histórico
Movimento
Comportamento
Psicossocial
Raciocínio

O desenvolvimento do cérebro adolescente é um processo crucial.
Qual das opções abaixo descreve com maior precisão a relação bidirecional entre o estímulo cognitivo e o desenvolvimento cerebral?
As atividades e experiências do jovem determinam quais conexões neuronais são fortalecidas, e esse fortalecimento, por sua vez, promove maior crescimento cognitivo nessas áreas.
As mudanças no cérebro adolescente afetam apenas as emoções e o autocontrole, sem impacto no discernimento ou na organização do comportamento.
O estímulo cognitivo só é eficaz se focado em controlar impulsos, pois áreas como a compreensão de conceitos abstratos já estão maduras.
O cérebro se desenvolve completamente até os 12 anos, e as experiências posteriores apenas utilizam as conexões já existentes, sem modificá-las.
O subdesenvolvimento dos sistemas corticais frontais é permanente e explica por que muitos adultos continuam buscando emoções fortes.

Sobre o aprendizado na adolescência:
Estão incorretas as afirmacoes:
1. Estudantes com alta autoeficácia – que acreditam que conseguem dominar tarefas e regular seu aprendizado – geralmente se saem bem na escola;
2. QI é mais importante que autodisciplina;
3. A atitude “multitarefa” auxilia na compreensão mais profunda das informações.
1 e 3
Nenhuma
2 e 3
Todas
1 e 2

A Psicologia do Desenvolvimento Humano busca compreender como e por que as pessoas de todas as idades e circunstâncias mudam ou permanecem as mesmas no decorrer do tempo.
Os 3 principais aspectos do desenvolvimento estudados são:
físico, cognitivo, psicossocial
emocional, cognitivo, social
biológico, genético, emocional
físico, psicopatológico, social
religioso, político, hereditário

A adolescência começa na biologia e termina na cultura.
Qual das opções a seguir melhor exemplifica a parte cultural que 'termina' a adolescência?
A primeira ejaculação ou a primeira menstruação (menarca).
A conclusão do ensino médio (bacharelado), que historicamente marcava o fim da juventude para os homens.
O início da puberdade, com as mudanças corporais e hormonais que são universais.
A inserção social, profissional e econômica na sociedade, assumindo papéis considerados adultos.
Atingir a idade de 18 anos, conforme definido pelo Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA).

Na música, observa-se comportamentos possíveis dos jovens em desenvolvimento.
Na música, observa-se comportamentos possíveis dos jovens em desenvolvimento que podemos associar com:
Características corporais
Características da puberdade
Funcionamento cerebral
Rebeldia
Influência dos amigos

No desenvolvimento físico consideramos básicos os cuidados e ajustes de quais aspectos do cotidiano?
Comportamentos de risco
Escolarização
Raciocínio moral
Alimentação, sono e atividade física
Maturidade cerebral

Considere as afirmações a seguir:
Estão corretas:
1. As mudanças de idade, biologia, estado e capacidade do corpo transformam, por si só, a pessoa em um adulto;
2. A adolescência é um momento essencial de transformação, transposição e autoafirmação das pessoas que a vivem e daqueles com quem convivem;
3. Não existem variações individuais na transição da adolescência, visto que ela acontece com todos os humanos;
Nenhuma das afirmações
Todas as afirmações
Apenas a afirmação 2
Apenas a afirmação 1
Apenas a afirmação 3

Considerando as informações sobre o surto de crescimento, qual cenário é mais provável de ser observado em um grupo de adolescentes com 12 anos de idade?
O ganho de peso, altura e músculos ocorre simultaneamente e na mesma proporção para meninos e meninas.
Os meninos, em média, já atingiram sua altura total, enquanto as meninas estão no início de seu surto de crescimento.
As meninas, em média, tendem a ser mais altas e mais fortes que os meninos da mesma idade.
O crescimento do tronco precede o das extremidades (braços e pernas), explicando por que os adolescentes parecem ter pernas curtas.
Ambos os sexos crescem de forma proporcional, resultando em movimentos corporais graciosos e coordenados.

Mais conteúdos dessa disciplina