Leia o extrato do texto: “A família a qual pertence a criança com deficiência exerce importante papel contrapondo-se à sua marginalização. Tem a importante função de proporcionar a esta criança tornar-se sujeito desejante, uma pessoa que possa transformar seus impulsos em desejos, buscando realizá-los - dentro do quadro de sua diferença e por meio dela. A rede de apoio familiar favorece a formação de vínculos e estruturação da vida da criança com deficiência física ampliando suas possibilidades a partir da autoestima advinda da afetividade.” Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SÁ, S. M. P.; RABINOVICH, E. P. Compreendendo a família da criança com deficiência física. Rev. bras. crescimento desenvolv. hum., São Paulo, v. 16, n. 1, p. 68-84, abr. 2006. Disponível em https://www.revistas.usp.br/jhgd/article/view/19782/21850 Considerando o extrato de texto e os conteúdos da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 4 – O Papel da Família na Formação Social da Pessoa com Deficiência, Transtornos Globais do Desenvolvimento, Altas Habilidades/Superdotação, assinale V para as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas: ( ) A criança experimenta inicialmente o sentimento de pertencimento a um grupo social quando vai para a escola. ( ) É no contexto familiar que a criança terá a base para a inclusão social. ( ) A família pode ser considerada o principal agente de socialização secundária. ( ) A escola é o principal agente de socialização primária, e isto é possível por meio de ações de acolhimento e atenção à criança. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta: A F-V-F-F B F-V-F-V C V-V-V-V D F-F-F-V E V-V-V-F