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A integração das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) no currículo de Matemática visa aprimorar o processo de ensino-aprendizagem, facilitando o desenvolvimento de competências essenciais. Com o avanço tecnológico, o uso de ferramentas digitais tornou-se cada vez mais relevante para a resolução de problemas matemáticos e a promoção de um aprendizado interativo e significativo. Neste contexto, complete as lacunas abaixo com as opções corretas, avaliando a integração das TDICs no currículo de Matemática: A integração das TDICs no currículo de Matemática requer um planejamento pedagógico detalhado que articule o uso dessas tecnologias com os objetivos de aprendizagem específicos da disciplina. Esse planejamento deve envolver a seleção de ferramentas digitais adequadas, como ________, ________ e ________. Além disso, o planejamento deve considerar a diversidade de habilidades digitais dos estudantes, garantindo que todos possam ________ ativamente das atividades propostas. Desta forma, o planejamento prevê o desenvolvimento de competências digitais entre os alunos para que os estudantes aprendam conteúdos matemáticos com as habilidades essenciais para o século XXI, como ________, ________ e ________.
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Alice Ernesto Leonardi

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Para completar as lacunas sobre a integração das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação (TDICs) no currículo de Matemática, você pode considerar as seguintes opções: 1. Ferramentas digitais adequadas: softwares de matemática (como GeoGebra), plataformas de ensino online (como Khan Academy) e aplicativos de resolução de problemas (como Photomath). 2. Participar ativamente: todos possam participar ativamente das atividades propostas. 3. Habilidades essenciais para o século XXI: pensamento crítico, colaboração e resolução de problemas. Essas opções ajudam a ilustrar como as TDICs podem ser integradas de forma eficaz no ensino de Matemática.

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