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Ler literatura também faz parte da cultura e assume as formas criadas pela própria cultura. Mediar a leitura literária, aproximando jovens da literatura, significa compreender como a literatura se insere na cultura que circunda e na qual esse jovem está imerso, significa descortinar as oportunidades de acesso à leitura literária que se oferecem contemporaneamente e auxiliar a compreender como as novas formas de acesso dialogam com as formas já afastadas do tempo presente, consideradas até então como únicas, mas não esquecidas totalmente — por exemplo, ler livros impressos no formato códex (Nunes; Melo, 2024). O domínio da leitura e da escrita é considerado essencial no ambiente acadêmico. Da mesma forma, existe uma grande exigência em relação à produção de conhecimento na universidade.
Nesse sentido, assinale a alternativa correta que justifica o porquê de a leitura e a produção acadêmica escrita serem exigidas nesse ambiente.
A - A escrita científica é obrigatória para atender aos critérios de formatação exigidos pela ABNT.
B - Os estudantes universitários devem estar atentos às exigências da ABL quanto ao uso da norma-padrão.
C - A universidade exige, por tradição, que todos os alunos sigam carreira acadêmica.
D - A leitura e a escrita são formas de exercer criticamente o papel social e científico da academia.
E - As seleções para pós-graduação impõem um número mínimo de produções textuais.
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Questões Para o Saber

há 3 meses

Respostas

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há 3 meses

Vamos analisar as alternativas uma a uma para encontrar a correta: A - A escrita científica é obrigatória para atender aos critérios de formatação exigidos pela ABNT. Essa afirmação é verdadeira, mas não justifica completamente a importância da leitura e produção acadêmica, pois se limita apenas à formatação. B - Os estudantes universitários devem estar atentos às exigências da ABL quanto ao uso da norma-padrão. Embora a norma-padrão seja importante, essa opção não aborda diretamente a relevância da leitura e produção acadêmica. C - A universidade exige, por tradição, que todos os alunos sigam carreira acadêmica. Essa afirmação não é verdadeira, pois nem todos os alunos precisam seguir carreira acadêmica. D - A leitura e a escrita são formas de exercer criticamente o papel social e científico da academia. Essa opção aborda diretamente a importância da leitura e escrita no contexto acadêmico, enfatizando o papel crítico que os estudantes devem desempenhar. E - As seleções para pós-graduação impõem um número mínimo de produções textuais. Embora isso possa ser um fator, não é a principal justificativa para a importância da leitura e produção acadêmica. Após essa análise, a alternativa que melhor justifica a importância da leitura e produção acadêmica no ambiente universitário é: D - A leitura e a escrita são formas de exercer criticamente o papel social e científico da academia.

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A escrita acadêmica é uma atividade social, na qual a construção dos conhecimentos científicos adquire o formato de textos concretos que fazem parte do contexto acadêmico. O indivíduo que produz um texto acadêmico é desafiado a escrever, socializar pesquisas e construir conhecimento científico, pois essa tarefa não é fácil (Pereira, 2023). No ambiente acadêmico, a produção textual exige uma linguagem técnica, objetiva e fundamentada em evidências científicas.
Considerando essas exigências, analise os fragmentos a seguir e assinale aquele que melhor exemplifica um trecho de escrita acadêmica, adequado a um artigo científico da área da saúde.
A - "O filme Para sempre Alice, estrelado por Julianne Moore, trata com sensibilidade os impactos da doença de Alzheimer na vida familiar, gerando reflexão sobre a importância do acolhimento e da empatia."
B - "A medicina ainda não descobriu a causa exata do Alzheimer, embora se saiba que ela provoca perda de células cerebrais e que os idosos são os mais afetados."
C - "Os principais sintomas do Alzheimer são perda de memória, dificuldade de orientação espacial e mudanças comportamentais, como irritabilidade e agressividade."
D - "Ainda que as causas do Alzheimer não sejam totalmente conhecidas, especialistas recomendam manter uma vida ativa, com exercícios físicos, leitura e convívio social, a fim de prevenir a doença."
E - "Nossas contribuições foram dirigidas a aumentar o conhecimento em estimativas corrigidas das taxas de mortalidade por Alzheimer com base em estatísticas vitais, proporcionando estimativas mais precisas e pertinentes, fundamentadas no método científico."

O artigo científico é composto, normalmente, por elementos textuais (introdução, fundamentação teórica, metodologia, análise e discussão dos dados e conclusão) e elementos pós-textuais (referências). Embora os apêndices e os anexos sejam elementos pós-textuais, eles não são comuns nesse formato de trabalho. Os elementos pré-textuais (resumo, capa, folha de rosto e sumário), geralmente, não se apresentam nesse tipo de organização de escrita acadêmica, com exceção do resumo, já que, no artigo científico, ele representa o cartão de visita do trabalho, podendo ser considerado um elemento textual (Pereira, 2023). A escrita acadêmica, como qualquer prática discursiva, é marcada por seu contexto de produção e por exigências específicas de forma, conteúdo e linguagem.
Considerando os princípios que regem a produção de textos no ambiente universitário, avalie as afirmativas e assinale aquela que expressa corretamente uma característica fundamental da escrita acadêmica:
A - A utilização de citações devidamente referenciadas é essencial para sustentar argumentações e conferir legitimidade aos textos acadêmicos, pois insere o trabalho em um diálogo com a comunidade científica.
B - A linguagem utilizada na escrita cotidiana é irrelevante para a produção acadêmica, já que os textos universitários exigem um registro técnico totalmente desvinculado da linguagem comum.
C - Embora apresentem diferenças quanto à estrutura e finalidade, os textos acadêmicos e os cotidianos compartilham uma linguagem semelhante, o que torna possível transitar entre ambos sem grandes adaptações.
D - Por pressupor um leitor crítico e autônomo, o texto acadêmico pode omitir a explicitação de conceitos ou justificativas, já que se espera que o leitor busque por conta própria as informações complementares.
E - A inclusão de fontes jornalísticas, como revistas semanais ou colunas de opinião, é recomendada em textos acadêmicos sempre que forem publicadas por veículos renomados, pois esses textos possuem alto valor argumentativo.

Tendo em vista que a escrita na pós-graduação é uma atividade complexa, memorizar um “passo a passo” não garante o desenvolvimento do texto com qualidade e rigor científico; ações concretas de exercício da escrita são necessárias. Escrever é um trabalho árduo, que requer estabelecer objetivos, planejar, identificar o leitor, estudar a linguagem mais adequada para a comunidade a que se destina o texto, buscar informações confiáveis, desenvolver ideias, registrar e revisar (Morais; Passamai, 2021). A produção de textos acadêmicos exige o uso criterioso de fontes confiáveis, a fim de garantir a validade científica da argumentação. Além disso, a escolha das referências utilizadas revela o nível de aprofundamento teórico e metodológico do autor.
Considerando essas exigências da escrita científica, assinale a alternativa que apresenta um conjunto de fontes adequado para a construção de um texto acadêmico fundamentado.
A - Artigos de opinião publicados em veículos de imprensa e entrevistas com especialistas veiculadas em programas jornalísticos.
B - Livros de divulgação científica e publicações literárias de autores premiados no cenário nacional.
C - Artigos publicados em periódicos científicos avaliados por pares, livros técnicos da área de estudo e trabalhos apresentados em congressos acadêmicos reconhecidos.
D - Dados estatísticos divulgados por jornais de grande circulação, aliados à experiência pessoal do autor sobre o tema.
E - Comentários críticos em blogs especializados e análises publicadas por colunistas de revistas semanais de grande alcance.

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