Para identificar o principal desafio no uso de softwares educacionais no ensino de Química, vamos analisar cada alternativa: A) A falta de computadores nas escolas - Embora seja um desafio, muitas escolas têm acesso a computadores, mas a questão pode ser mais sobre como utilizá-los efetivamente. B) A ausência de conteúdos didáticos - Isso pode ser um problema, mas não é o principal desafio relacionado ao uso de softwares. C) A necessidade de integração com o currículo e práticas docentes - Esta alternativa aborda um aspecto crucial, pois a eficácia dos softwares educacionais depende de como eles se encaixam nas práticas de ensino e no currículo existente. D) A dificuldade de produzir gráficos interativos - Embora isso possa ser um desafio técnico, não é o principal obstáculo no uso de softwares educacionais. Analisando as opções, a alternativa que melhor representa o principal desafio no uso de softwares educacionais no ensino de Química é: C) A necessidade de integração com o currículo e práticas docentes.