Vamos analisar as alternativas para identificar a função do pedagogo enquanto formador no espaço escolar: a) Impor a ordem e a disciplina na instituição educativa e fazer o diagnóstico de quem não está simplesmente transmitindo conhecimentos, procurando rever seus processos, suas metodologias e sua atuação em sala de aula. - Essa alternativa mistura a imposição de disciplina com a reflexão sobre práticas pedagógicas, mas a imposição não é uma função central do pedagogo. b) Atuar de forma eficaz ao possibilitar aos professores cumprirem tudo o que está disposto nos livros didáticos, que trazem modelos de como aperfeiçoar os processos de ensino no ambiente escolar. - Essa alternativa sugere uma abordagem muito rígida e não considera a flexibilidade necessária no ensino. c) Superar sua visão de que precisa trabalhar no coletivo, pois o individualismo é a chave para desenvolver um bom trabalho, já que isso permite ao pedagogo formador acompanhar o trabalho dos professores mais de perto. - Essa alternativa é contraditória, pois o trabalho coletivo é fundamental na educação. d) Realizar diagnósticos sobre os processos formativos dos professores e atuar com base nesses diagnósticos, utilizando estratégias que permitam a superação de concepções tradicionais de ensino dos profissionais da escola. - Esta alternativa reflete uma abordagem crítica e formativa, que é essencial para o papel do pedagogo. e) Buscar se aprimorar continuamente, o que lhe permite ser autoritário com a equipe de professores, que se baseiam na sua postura e a utilizam como modelo para o trabalho com os estudantes. - Essa alternativa sugere uma postura autoritária, que não é condizente com a função do pedagogo. A alternativa que melhor representa a função do pedagogo enquanto formador no espaço escolar é: d) Realizar diagnósticos sobre os processos formativos dos professores e atuar com base nesses diagnósticos, utilizando estratégias que permitam a superação de concepções tradicionais de ensino dos profissionais da escola.