Vamos analisar as alternativas uma a uma: a) Utilizar situações-problema reais ou simuladas para estimular a construção de conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais. - Esta opção está correta, pois a Aprendizagem Baseada em Problemas (ABP) realmente utiliza situações-problema para promover a aprendizagem ativa. b) Focar exclusivamente na memorização de conteúdos previamente apresentados pelo professor. - Esta opção está incorreta, pois a ABP não se concentra na memorização, mas sim na resolução de problemas. c) Ser aplicável apenas em cursos da área da saúde, não podendo ser adaptada a outras áreas do conhecimento. - Esta opção é falsa, já que a ABP pode ser aplicada em diversas áreas do conhecimento, não se limitando apenas à saúde. d) Eliminar totalmente o trabalho em grupo, priorizando apenas estudos individuais. - Esta opção é incorreta, pois a ABP valoriza o trabalho em grupo e a colaboração entre os alunos. e) Basear-se apenas em aulas expositivas tradicionais, sem interação entre os alunos. - Esta opção também está errada, pois a ABP se opõe a aulas expositivas tradicionais e promove a interação. Portanto, a alternativa correta é: a) Utilizar situações-problema reais ou simuladas para estimular a construção de conhecimentos conceituais, procedimentais e atitudinais.