Para responder à pergunta sobre a valorização das diferentes infâncias na Educação Infantil, é importante considerar o que essa valorização realmente implica. A valorização das infâncias envolve reconhecer e respeitar as diversas realidades e contextos das crianças, promovendo práticas que sejam inclusivas e que considerem suas singularidades. Analisando as opções: a) Reconhecer as singularidades culturais, sociais e territoriais das crianças, garantindo práticas inclusivas e contextualizadas. - Esta opção está alinhada com a valorização das diferentes infâncias, pois enfatiza a importância de reconhecer as particularidades de cada criança. b) Uniformizar as práticas pedagógicas, oferecendo os mesmos conteúdos a todas as crianças, independentemente de suas origens. - Esta opção vai contra a valorização das infâncias, pois ignora as diferenças e singularidades. c) Priorizar o desenvolvimento cognitivo e intelectual das crianças, deixando aspectos culturais e emocionais para etapas posteriores. - Esta opção também não está alinhada, pois desconsidera a importância dos aspectos culturais e emocionais desde a infância. d) Evitar menções à diversidade cultural para não gerar conflitos ou exposições desnecessárias no ambiente escolar. - Esta opção é contrária à valorização das infâncias, pois promove a negação da diversidade. Portanto, a alternativa correta é: a) Reconhecer as singularidades culturais, sociais e territoriais das crianças, garantindo práticas inclusivas e contextualizadas.