Vamos analisar as alternativas em relação às ideias de Paulo Freire e à Educação Popular: a) Freire defendia a educação bancária como a melhor forma de transmissão de conhecimento aos oprimidos. - Esta afirmação é falsa, pois Freire criticava a educação bancária, que é uma forma de ensino onde o conhecimento é depositado nos alunos. b) A ética de Freire se fundamentava na construção de uma teoria-prática que reforçasse os valores estabelecidos pela sociedade. - Isso também é incorreto, já que Freire buscava questionar e transformar esses valores, não reforçá-los. c) A Educação Popular restringe-se ao espaço escolar, sendo um processo de aprendizagem formal e padronizado. - Esta afirmação é falsa, pois a Educação Popular é um processo que vai além do espaço escolar e não é padronizado. d) Freire acreditava na práxis autêntica, criando tensão em relação aos valores estabelecidos e empenhando-se na transformação social. - Esta alternativa está correta, pois Freire defendia a práxis como um meio de reflexão e ação que visa a transformação social. e) A produção de saber com o grupo a partir da realidade vivida é um princípio contrário à pedagogia freiriana. - Esta afirmação é falsa, pois a produção de saber a partir da realidade vivida é um dos pilares da pedagogia de Freire. Portanto, a alternativa correta é: d) Freire acreditava na práxis autêntica, criando tensão em relação aos valores estabelecidos e empenhando-se na transformação social.