Para responder a essa pergunta, vamos analisar cada uma das alternativas em relação à dificuldade de incluir a questão ambiental no processo de ensino-aprendizagem. a) Porque a Educação Ambiental é muito complexa de ser ensinada. - Embora a complexidade possa ser um fator, não é o principal motivo para a dificuldade de inclusão. b) Porque a Educação Ambiental é um assunto controverso. - A controvérsia pode existir, mas não é a razão principal para a dificuldade de inclusão no currículo. c) Porque os programas das diferentes disciplinas do currículo da Educação Básica nem sempre contemplam uma visão integrada das disciplinas. - Esta alternativa aponta para um problema estrutural no currículo, que realmente pode dificultar a inclusão da Educação Ambiental de forma integrada. d) Porque os educadores não estão interessados na Educação Ambiental. - Essa afirmação generaliza a falta de interesse, o que não é verdade para todos os educadores. e) Porque os PCNs e a PNEA não são adequados. - Embora possam haver críticas, os PCNs e a PNEA são diretrizes que visam a inclusão da Educação Ambiental. A alternativa que melhor explica a dificuldade de inclusão da questão ambiental no processo de ensino-aprendizagem é: c) Porque os programas das diferentes disciplinas do currículo da Educação Básica nem sempre contemplam uma visão integrada das disciplinas.