3ª)​No primeiro ciclo do Ensino Fundamental, contudo, pode-se valer para os outros segmentos escolares no geral, que o ato de escrever é fundamental. Ao abordar a questão do ensino da escrita, um dos grandes entraves é que a produção de textos escritos é feita de maneira descontextualizada, ou seja, o aluno escreve algo para que o professor leia e pronto. Em relação a isso, Geraldi (2007) condena tal prática, afirmando que toda a produção de textos tem uma condição ideal para ser feita. Assim, em função dos conceitos elaborados por Geraldi (2007) ligados à condição de produção de texto ideal, relacione os exemplos apresentados na coluna da esquerda com as características apresentadas na coluna da direita. I. Produção de escrita artificial. ( ) São fenômenos históricos, que ordenam e estabilizam as atividades comunicativas do dia a dia. II. Finalidade de produção. ( ) Um agente concreto, tangível e responsável pela recepção do texto produzido. III. Gênero textual específico. ( ) Quando envolve atividades descontextualizadas, simplesmente escrever por escrever. IV. Destinatário real. ( ) Objetivo do texto produzido ligado a alguma atividade comunicativa. Agora, assinale a opção que apresenta a sequência correta. a) III – IV – I – II. b) I – III – IV – II. c) III – I – IV – II. d) I – II – IV – III. e) I - II – III – IV.