Para responder a essa pergunta, precisamos analisar as alternativas em relação à tarefa autoral proposta sobre a reforma da Previdência, discurso e charge. a) Muito subjetiva e pouco histórica, pois os alunos inventavam um discurso. - Essa opção sugere que a tarefa não tinha base histórica, o que pode não ser o foco principal da proposta. b) Válida, pois exigiu a reprodução de textos jornalísticos, de discursos de políticos. - Essa opção destaca a validade da tarefa, mas não aborda a profundidade da pesquisa. c) Subjetiva, pois ignorou as pesquisas históricas sobre o trabalhismo no Brasil e os direitos dos trabalhadores. - Essa opção critica a tarefa por não considerar a pesquisa histórica, o que pode ser relevante. d) Exigente, pois incluía a pesquisa sobre a reforma da Previdência, argumentos e contextualização histórica. - Essa opção enfatiza a exigência da tarefa, o que pode ser um ponto positivo. e) Falha, pois apesar da pesquisa realizada, os alunos inventavam um discurso e uma charge. - Essa opção critica a tarefa, mas pode não refletir a intenção da proposta. Analisando as opções, a alternativa que melhor reflete uma visão positiva e abrangente da tarefa, considerando a pesquisa e a contextualização, é: d) Exigente, pois incluía a pesquisa sobre a reforma da Previdência, argumentos e contextualização histórica.