Vamos analisar as alternativas uma a uma para identificar a correta em relação ao distúrbio de aprendizado: a) Considera-se como um sintoma, no sentido de que não-aprender não configura um quadro permanente. - Essa afirmação é um pouco confusa, pois a não-aprendizagem pode ser um sintoma, mas não é correto afirmar que não configura um quadro permanente, já que distúrbios de aprendizado podem ter características duradouras. b) Consiste em conjunto de fatores de ordem pedagógica, sócio-cultural, psicológica e econômica que proporcionam impedimento em aprender. - Esta alternativa é bastante abrangente e reflete a complexidade dos distúrbios de aprendizado, que podem ser influenciados por diversos fatores. c) Possui origem extrínseca, ou seja, depende do meio ambiente para se desenvolver nosologicamente. - Embora fatores ambientais possam influenciar, os distúrbios de aprendizado também podem ter origens intrínsecas, como questões neurológicas. d) Tem sido considerado problema específico da leitura, escrita e de raciocínio matemático. - Embora os distúrbios de aprendizado frequentemente se manifestem nessas áreas, essa definição é muito restrita e não abrange todos os tipos de distúrbios. e) Ingressa numa constelação peculiar de comportamentos, nos quais se destaca como sinal descompensação. - Essa afirmação é vaga e não define claramente o que é um distúrbio de aprendizado. Após essa análise, a alternativa que melhor descreve o distúrbio de aprendizado, considerando a influência de múltiplos fatores, é: b) Consiste em conjunto de fatores de ordem pedagógica, sócio-cultural, psicológica e econômica que proporcionam impedimento em aprender.