A abordagem da inteligência de gênero no contexto da neuroeducação demanda uma reflexão crítica e sensível sobre os aspectos biológicos, sociais e pedagógicos que influenciam o desenvolvimento cognitivo de meninos e meninas. Com base no conteúdo da Aula 5, indique a alternativa que afirma corretamente sobre as diferenças neurobiológicas e suas implicações educacionais.

A

As diferenças estruturais entre os cérebros de meninos e meninas determinam habilidades cognitivas fixas, de modo que o ambiente exerce pouca influência sobre o desenvolvimento intelectual.

B

Meninos apresentam, em média, maior conectividade inter-hemisférica, o que favorece a integração entre linguagem e emoção, enquanto meninas têm predominância de conexões intra-hemisféricas, facilitando respostas motoras rápidas.

C

Estudos indicam que, embora existam médias estruturais distintas entre cérebros masculinos e femininos, a plasticidade cerebral e o ambiente são fatores decisivos no desenvolvimento cognitivo e emocional de cada indivíduo.

 D

As diferenças neurobiológicas comprovam a existência de cérebros essencialmente masculinos e femininos, o que justifica práticas pedagógicas distintas entre meninos e meninas.