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Psicanálise

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Apesar de não ter um modelo rígido e único sobre como deve ser apresentado um estudo de caso, alguns elementos são essenciais e precisam ser de alguma maneira apresentados.
Quais são os elementos essenciais que precisam ser apresentados em um estudo de caso?
A Dados pessoais do paciente, tipos de intervenções realizadas, presença ou ausência de demanda e evolução clínica.
B História clínica, características do processo, tipo de transferência, interpretação da evolução clínica.
C Tipo de queixa, dados do contexto e período de duração do tratamento.
D Local e data dos atendimentos, dados de identificação do paciente, tipo de queixa e se houve cura ou não.
E Transcrição detalhada de todas as sessões, tipo de queixa, tipo de ansiedade e informações sobre melhora ou piora dos sintomas.

Desenvolvendo com Questões

há 17 horas

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Questões de Psicanálise

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Ed

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Vamos analisar as alternativas considerando os elementos essenciais para um estudo de caso em psicanálise, que geralmente incluem: história clínica, características do processo terapêutico, tipo de transferência e interpretação da evolução clínica. Análise das alternativas: A) Dados pessoais do paciente, tipos de intervenções realizadas, presença ou ausência de demanda e evolução clínica. - Embora dados pessoais e evolução clínica sejam importantes, "tipos de intervenções" não são o foco principal em um estudo de caso psicanalítico, que valoriza mais o processo e a transferência. B) História clínica, características do processo, tipo de transferência, interpretação da evolução clínica. - Esta alternativa contempla os elementos essenciais e específicos da psicanálise. C) Tipo de queixa, dados do contexto e período de duração do tratamento. - São importantes, mas faltam elementos como transferência e interpretação clínica. D) Local e data dos atendimentos, dados de identificação do paciente, tipo de queixa e se houve cura ou não. - Dados importantes, mas "se houve cura ou não" é uma avaliação simplista para psicanálise. E) Transcrição detalhada de todas as sessões, tipo de queixa, tipo de ansiedade e informações sobre melhora ou piora dos sintomas. - Transcrição detalhada não é obrigatória e pode ser excessiva; foco maior está no processo e interpretação. Portanto, a alternativa correta é: B) História clínica, características do processo, tipo de transferência, interpretação da evolução clínica.

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A transferência é um movimento de conteúdo inconsciente que se estabelece na relação analítica. Contudo o conceito de transferência ultrapassa a clínica. O pesquisador em psicanálise também tem uma relação transferencial com o seu objeto de trabalho. Nesse sentido, analise as frases a seguir:
Analise as frases a seguir e assinale a alternativa correta.
I. Quando um pesquisador escolhe um tema é importante compreender o quanto dele está implicado em sua pesquisa.
II. O conteúdo investigado tende a tocar no pesquisador para além da racionalidade empregada.
III. No momento em que lemos, estudamos e nos esforçamos para compreender qualquer que seja articulação teórica, não só a nossa racionalidade está ativa como também os processos inconscientes.
A Todas estão corretas.
B Apenas a I está correta.
C Apenas a II está correta.
D Apenas a III está correta.
E II e III estão corretas.

A revisão narrativa é um tipo de pesquisa pura ou básica, com método qualitativo de coleta e análise de dados. Além da revisão narrativa existem outros tipos de revisão.
Em que a revisão narrativa se distingue das demais?
A Não tem rigidez na busca de referência, não informa as fontes de informação, não define critérios para selecionar o que será revisado.
B Mapeia e registra artigos científicos definindo claramente os critérios de inclusão e exclusão.
C Na revisão narrativa se faz pesquisa de campo enquanto que nas outras não.
D É a única revisão que produz evidências consideradas científicas.
E Dentre todos os tipos de revisão esta é a mais detalhada, em que se faz estudos de base populacional para posterior análise crítica.

As revisões narrativas são amplamente aplicadas em ambientes educativos e para a constante atualização profissional, pois permite ao pesquisador analisar diversas fontes, dentre elas: livros, artigos de periódicos, teses, reportagens de jornal e outras fontes bibliográficas que não são necessariamente científicas.
Qual a vantagem em se fazer revisões narrativas durante um curso de graduação? Assinale a alternativa que corresponde a(s) afirmativa(s) correta(s):
I. Desenvolver habilidade crítica reflexiva.
II. Fazer interpretação e análise crítica do material revisado.
III. Explorar estudos prévios sobre um tema.
IV. Treinar a aplicabilidade prática de um conceito.
A Apenas a I, II e IV estão corretas.
B Apenas II e IV estão corretas.
C Apenas I, II e III estão corretas.
D Todas estão corretas.
E Apenas a IV está correta.

Analise e complete as frases que se referem as técnicas evocadoras do analista.
Complete as frases abaixo com as técnicas evocadoras do analista:
I. é a técnica segundo a qual o psicanalista deve escutar seu paciente sem privilegiar nenhum elemento do discurso.
II. é a técnica fundamental do método psicanalítico.
III. Nas pesquisas psicanalíticas, sejam clínicas ou teóricas, todas compartilham __.
A A linguagem / a atenção flutuante / da cadeia significante.
B A associação livre / o método interpretativo / do caso clínico.
C A associação livre / a linguagem / da atenção flutuante.
D A atenção flutuante / a associação livre / do método interpretativo.
E A interpretação / a associação livre / da metodologia linguística.

De acordo com o texto da rota de aprendizagem, é possível distinguir resumidamente oito etapas na condução de uma revisão narrativa. Analise quatro delas dispostas abaixo, bem como suas descrições.
Assinale a alternativa que corresponde à sequência correta das etapas descritas:
1. Análise crítica.
2. Selecionar fontes.
3. Estruturar o texto.
4. Escolha de estudos participantes.
( ) É importante realizar uma busca ampla na literatura para identificar estudos relevantes, com base em critérios que o próprio pesquisador escolhe. Podem ser incluídos artigos científicos, revisões sistemáticas, livros e outras fontes confiáveis;
( ) Momento de interpretar os resultados dos estudos incluídos. Uma dica é registrar as semelhanças, lacunas e diferenças entre os achados na literatura, fazendo anotações e pequenas sínteses de cada estudo com foco na argumentação para revisão.
( ) Nessa fase avaliam-se os estudos encontrados para decidir quais são relevantes para atingir o objetivo e problema da revisão. Uma boa consideração está em verificar a qualidade metodológica nessa seleção e a relevância dos resultados dentro do estudo maior que está conduzindo;
( ) Esse é o momento de organizar todos os registros e escrever o texto de forma encadeada e coesa, dentro do tipo de publicação ou material que resultará dessa pesquisa, não descuidando das normas para citar as fontes e dar embasamento;
A 1, 2, 3 e 4.
B 2, 3, 1 e 4.
C 4, 3, 1 e 2.
D 2, 1, 4 e 3.
E 3, 1, 4 e 2.

As revisões narrativas são pesquisas amplas, focadas em descrever e esclarecer o chamado estado da arte de um certo campo do saber, abrangendo questões teóricas ou contextuais.
Com base no texto da rota de aprendizagem, considere as seguintes assertivas e assinale a alternativa que corresponde as asserções corretas:
I. As revisões narrativas são pesquisas quantitativas.
II. As revisões narrativas estão sujeitas à subjetividade do pesquisador, pois incluem o caráter reflexivo do pesquisador e seus fundamentos teóricos.
III. A RN realiza uma análise da literatura sobre uma determinada temática, por meio de livros, artigos de periódicos e outros materiais selecionados conforme o tema central, trazendo a interpretação e a análise crítica do pesquisador.
A A I e a II.
B A II e a III.
C Apenas a I.
D Apenas a II.
E Apenas a III.

Freud detalhou muitos estudos de caso para apresentar a teoria psicanalítica, porém nunca orientou ou trouxe normas rígidas sobre como um estudo de caso deveria ser apresentado. Sobre os estudos de caso, assinale a alternativa correta:
A Ocorrem apenas na clínica em Freud. Os demais psicanalistas não apresentam as suas teorias por meio de estudos de caso.
B Ocorre apenas na psicanálise, onde o estudo de caso é o principal tipo de produção científica.
C É um tipo de pesquisa utilizado por muitas áreas, especialmente: psicanálise, medicina, social e jurídica.
D É um hábito fazer estudo de caso, mas sua apresentação não é considerada uma produção científica.
E Por meio de estudos de caso se pode fazer revisão de literatura e identificar lacunas de conhecimento sobre um tema específico.

Tanto em psicanálise quanto em produção cientifica se busca fazer uma análise do discurso.
Qual a diferença entre a análise do discurso em psicanálise e na produção científica?
A Em Psicanálise é análise do discurso do inconsciente, enquanto na produção cientifica é um método de análise do discurso consciente.
B Em psicanálise a análise é da demanda do analisando, enquanto na produção cientifica a análise é da literatura.
C Em psicanálise a análise diz respeito a uma comprovação de realidade, enquanto na análise cientifica se busca apenas evidências que podem ser refutadas.
D A análise do discurso psicanalítico se difere da análise metodológica da produção cientifica apenas porque ela é subjetiva.
E A análise do discurso em psicanálise tem o objetivo de direcionar o sujeito, enquanto o método de análise do discurso científico é generalizado.

As Revisões de escopo, também denominadas scoping review, são pesquisas utilizadas para mapear a produção de literatura dentro de um certo assunto ou área de pesquisa, com a finalidade de obter conceitos-chave publicados, bem como identificar lacunas de conhecimento no tema.
Sobre essa metodologia, principalmente em relação à psicanálise, considere as seguintes asserções e assinale a alternativa que corresponde às asserções corretas:
I. Objetiva buscar a melhor evidência para uma intervenção, ou trazer um consenso de especialistas na área sobre uma determinada abordagem.
II. Visa agrupar e esclarecer o modo pelo qual diversas evidências foram construídas, sem classificar ou analisar profundamente essas evidências.
III. São mais aprofundadas do que as revisões sistemáticas, sendo, portanto, adotadas como uma etapa posterior destas últimas, pelo fato de avaliarem a qualidade das evidências.
A A I e a II.
B A II e a III.
C Apenas a I.
D Apenas a II.
E Apenas a III.