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O que é uma resenha de livro?
(A) Texto em forma de síntese que expressa uma opinião sobre o livro.
(B) Texto que traz informações sobre a vida do autor do livro.
(C) Texto em forma de tabela que fala de um livro.
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Aprimorando com Questões

há 3 meses

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há 3 meses

CADERNO 4 - LP
112 pág.

CADERNO 4 - LP

FACELI

Respostas

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há 3 meses

A resenha de livro é um texto que apresenta uma síntese do conteúdo e expressa uma opinião crítica sobre o livro, destacando aspectos importantes da obra. Analisando as alternativas: (A) Texto em forma de síntese que expressa uma opinião sobre o livro. — Correto. (B) Texto que traz informações sobre a vida do autor do livro. — Incorreto, isso é uma biografia ou perfil do autor. (C) Texto em forma de tabela que fala de um livro. — Incorreto, resenha não é apresentada em forma de tabela. Portanto, a alternativa correta é a (A).

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Leia o texto.

A agulha e o novelo de linha
Era uma vez uma agulha que disse a um novelo de linha:
— Por que você está todo orgulhoso?
O novelo olhou, sorriu e respondeu:
— Ora, porque eu coso.
A agulha zangou-se:
— Como cose? Sou eu que coso, apenas eu.
O novelo riu outra vez:
— Coso pois sim... Você apenas fura este ponto verde de feltro, mas eu é que coso.
A agulha ficou tão nervosa que deu uma picada na costureira:
— Você não vê que a costureira só se preocupa comigo?
O novelo ficou calado. O vestido ficou pronto, foi experimentado e, logo depois embrulhado. Nessa hora, o novelo de linha virou-se para a agulha:
— E agora? Quem é que vai para o baile?...
Circule os sinais de pontuação do texto.

O sinal de pontuação travessão (—), utilizado no texto, indica

( ) uma pergunta. ( ) uma pequena pausa.

( ) uma resposta. ( ) uma troca de falas.
( ) uma pergunta.
( ) uma pequena pausa.
( ) uma resposta.
( ) uma troca de falas.

A palavra deve ser completada com L, U ou LH? Marque com um X.

Palavra l u lh Escreva a palavra completa aqui

fe*tro

pa*a

parda*

lo*ro

mu*er

bai*e

ro*pa

fra*da

agu*a

esma*te

Pontue as frases, usando um desses sinais de pontuação:

A) Por que você não fez a tarefa de casa ___

B) O cachorro está latindo alto ___

C) Nossa, que sol quente ___

D) Fui à padaria e comprei leite___ torrada __ doce__ pão e patê___

E) Vamos brincar de pega-pega___

Leia o texto.

Barquinhos, carrinhos, aviõezinhos, trenzinhos. Todos surgiram da mesma maneira: inventores criavam as máquinas, como fez Santos Dumont, e os fabricantes de brinquedos copiavam em menor escala. No Egito Antigo, artesãos observavam os barcos a vela no rio Nilo e imitavam em miniaturas. Napoleão III, admirador de trens movidos a corda, até construiu uma miniferrovia com estação e desvios nos jardins de seu palácio.

Os carrinhos nasceram com os automóveis, no início do século XX. Inicialmente feitos de peças de madeira, exigiam seis crianças para carregá-los.

Revista Galileu, ano 11, nº 125. São Paulo: Globo, dezembro/2001.
Vamos ampliar nossa aprendizagem! Pesquise com o(a) professor(a) e os(as) colegas e descubra o diminutivo das palavras: Rio – __________________________________________________________________ Palácio – _______________________________________________________________ Criança – _______________________________________________________________

Leia o texto e responda aos itens que seguem.

Texto elaborado para fins didáticos.
Escreva uma frase em que apareça um nome de remédio. Você deve usar um exemplo de linguagem científica

Leia o texto.

PREFEITURA MUNICIPAL DE VALENÇA
SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE

RECEITUÁRIO

Nome: Guilherme Lucas da Cunha

Prontuário:

02591043
Idade: 25 Altura: 1,78 Peso: 75,00 Sexo: M

Cinegrip 500 mg ................................................................. 1 cx

Tomar 1 comprimido de 12/12h durante 5 dias.

Beber bastante água durante o dia.

OBS: QUALQUER MEDICAMENTO SÓ PODE SER MINISTRADO POR ADULTOS!

Data: 17/02/2021 Carimbo do profissional

Texto elaborado para fins didáticos.
Marque um X nas informações verdadeiras sobre o texto lido.
( ) O texto é um receituário médico.
( ) O texto orienta como o medicamento deve ser tomado.
( ) O texto apresenta e descreve os benefícios do remédio.

Descubra e complete as sequências.

3 ___ 9 12 ___ ___ 21 ___

5 ___ 15 ___ ___ 30

8 ___ 24 ___ 40

Desenhe relógios marcando os seguintes horários.

HORÁRIO EM QUE VOCÊ ACORDA HORÁRIO EM QUE VAI À ESCOLA HORÁRIO DO RECREIO

Complete as palavras com S ou SS.

PA______O CAN_____ADO A_____OBIO SAL____ICHA

CA_____A VA_____OURA PUL_____EIRA A_____OAR

PA____EATA PE_____OA A_____INAR PROFE_____OR

TOSSE

PRESSÃO

OSSO

AMASSAR

PROFISSÃO

ASSADURA

Descubra e complete as sequências.
Complete as sequências abaixo:
3 ___ 9 12 ___ ___ 21 ___
5 ___ 15 ___ ___ 30
8 ___ 24 ___ 40

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