Logo Passei Direto
Buscar

Empreendedorismo

Outros
A técnica dos seis chapéus foi desenvolvida por Edward de Bono, um dos pioneiros nos estudos de técnicas para treinamento cerebral. Consiste na utilização de chapéus coloridos, que representam diferentes posturas e são utilizados e trocados entre os participantes da atividade, levando a um olhar sobre um problema sob diferentes perspectivas.
Assim, relatar os fatos e as informações relacionados a uma determinada situação corresponde ao chapéu:
Branco.
Azul.
Branco.
Amarelo.
Vermelho.
Preto.
User badge image
EmpreendedorismoInovador

há 2 meses

User badge image
EmpreendedorismoInovador

há 2 meses

Empreendedorismo - QUESTIONÁRIO UNIDADE III _
7 pág.

Empreendedorismo - QUESTIONÁRIO UNIDADE III _

UNIP

Respostas

User badge image

Ed Verified user icon

há 2 meses

Na técnica dos seis chapéus de Edward de Bono, cada chapéu representa uma forma diferente de pensar: - Chapéu branco: foca em fatos, dados e informações objetivas. - Chapéu vermelho: expressa emoções e sentimentos. - Chapéu preto: aponta riscos e aspectos negativos. - Chapéu amarelo: destaca aspectos positivos e benefícios. - Chapéu verde: estimula a criatividade e novas ideias. - Chapéu azul: controla o processo de pensamento e organização. Como a pergunta é sobre relatar fatos e informações, a resposta correta é: Branco.

Essa resposta te ajudou?

0
Dislike0

Ainda não achou a resposta?

  • Integrado com os principais modelos de IA do mercado
  • Respostas em segundos
  • IA treinada para estudantes brasileiros.
PasseIA logoEvolua sua forma de estudar

Cadastre-se ou realize login

Ainda com dúvidas?

Envie uma pergunta e tenha sua dúvida de estudo respondida!

Essa pergunta também está no material:

Empreendedorismo - QUESTIONÁRIO UNIDADE III _
7 pág.

Empreendedorismo - QUESTIONÁRIO UNIDADE III _

UNIP

Mais perguntas desse material

De acordo com Gardner (1994), existem sete padrões ou inteligências básicas humanas que podem ser observadas, as quais envolvem habilidades linguísticas, capacidade de autoconhecimento em profundidade, realização de cálculos mentais complexos, entre outras habilidades e/ou conhecimentos. Desse modo, a habilidade de perceber naturalmente o comportamento de outras pessoas, ou seja, com forte espírito empático, corresponde à inteligência básica classificada como:
Interpessoal.
Linguística.
Pessoal.
Musical.
Interpessoal.
Cinestésica.

De acordo com Lenzi (2009), para aumentar o volume de ideias, são recomendados exercícios com base nas seguintes dicas, exceto:
Adquira o hábito de caminhar pela mesma rota todos os dias.
Esteja constantemente aberto à quebra de paradigmas.
Leia textos totalmente diferentes dos quais está acostumado.
Interaja com as crianças, veja como elas pensam.
Crie suas próprias dicas.

A respeito do gerenciamento da criatividade no ambiente empresarial, considere as seguintes afirmativas: I. Pessoas devem ser alocadas em projetos ou posições compatíveis com suas habilidades e interesses. II. Indivíduos serão mais criativos se tiverem liberdade e autonomia para decidir como irão abordar um determinado problema. III. A pressão de tempo pode ser benéfica em algumas situações, mas os empreendedores devem ter em mente que é necessário abrir espaços para exploração de alternativas e períodos de incubação. IV. A liberdade de expressão também é fundamental para o desenvolvimento da criatividade. Está correto o que se afirma em:
Todas estão corretas.
I e II.
III e IV.
I e III.
Todas estão corretas.
Nenhuma está correta.

Oech (1997) ampliou o entendimento sobre os bloqueios de criatividade, estabelecendo uma tipologia com dez paradigmas, que impedem as pessoas de criarem.
Nesse sentido, quando alguém exprime o argumento “este trabalho só pode ser realizado de uma única forma”, tal assertiva pode ser entendida como um estímulo ao bloqueio criativo representado pela alternativa:
A resposta deve ser a certa.
Minha área é outra.
A resposta deve ser a certa.
Eu nunca serei criativo.
Errar, nem pensar.
Brincar é coisa de criança.

Quando se fala em criatividade, logo se imagina que a fluência de ideias e soluções é fruto dos lampejos da nossa imaginação e conhecimentos, porém a criatividade é um fenômeno complexo, resultado de diversos fatores, que envolvem a necessidade de entregas, o desgaste emocional, entre outros elementos. Visto dessa forma, passamos a compreender tal fenômeno como um processo definido em quatro etapas. Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta do processo criativo:
Preparação – incubação – iluminação – avaliação.
Preparação – incubação – iluminação – avaliação.
Preparação – iluminação – incubação – avaliação.
Iluminação – preparação – incubação – avaliação.
Iluminação – incubação – avaliação – preparação.
Incubação – avaliação – preparação – iluminação.

O Simplex consiste em um método estruturado para sistematizar a criatividade em larga escala e é composto por oito etapas, entre as quais a ________ deve ser avaliada e apenas uma ideia deve ser aprovada. Assinale a alternativa que preenche corretamente a lacuna:
Triagem de ideias.
Procura do problema.
Especificação do problema.
Geração de ideias.
Triagem de ideias.
Procura de fatos.

A matriz de reenquadramento consiste em uma ferramenta para estimular a criatividade, a partir da visualização de problemas por ângulos distintos. Assim, são características desse método, exceto:
O ponto de vista do mais habilitado no tema sempre deve prevalecer.
Permite assumirmos papéis distintos para enxergar o mesmo problema.
Participação de diversas pessoas, com experiências diferentes.
Estimula o comportamento empático, o se colocar no lugar do outro.
O trabalho é desenvolvido em equipe, em que todos têm voz ativa no processo.

Sobre a criatividade profissional, analise as afirmativas a seguir: I. A tendência das empresas é matar a criatividade, pois, apesar de os gestores acreditarem no potencial de novas ideias para os negócios, o ambiente empresarial é concebido para manter os padrões em funcionamento. II. O pensamento criativo corresponde à flexibilidade e à imaginação com a qual o empreendedor irá abordar os problemas. III. A expertise está relacionada aos conhecimentos técnicos, intelectuais e processuais. Está correto que se afirma em:
Todas as alternativas.
I e II.
II e III.
I e III.
Nenhuma das alternativas.
Todas as alternativas.

Mais conteúdos dessa disciplina