Vamos analisar as alternativas com base no enunciado: - O professor cria vídeos curtos (2 a 3 minutos) com dicas mnemônicas, curiosidades e aplicações práticas. - Os vídeos são disponibilizados para os alunos assistirem nos momentos livres, como no trajeto para a escola. - Em sala, há aprofundamento com exercícios e experimentos. Análise das alternativas: a) Mobile Learning, apenas, pois os vídeos são acessados em dispositivos móveis. — Embora os vídeos possam ser acessados em dispositivos móveis, o foco principal é o uso de microconteúdos para facilitar a aprendizagem, não apenas o dispositivo. b) Gamificação, pelos elementos lúdicos presentes nos vídeos. — O enunciado não menciona elementos de jogos ou competição, que caracterizam a gamificação. c) Microlearning, pois utiliza microconteúdos em formato de vídeos curtos para facilitar a revisão e a fixação, complementando o trabalho aprofundado em sala. — Correto. O uso de vídeos curtos para facilitar a aprendizagem é a essência do microlearning. d) Realidade Virtual, pela imersão proporcionada pelos vídeos. — Não há menção a realidade virtual ou imersão tecnológica. e) Ensino híbrido, pois combina atividades presenciais com vídeos longos disponibilizados online. — Os vídeos são curtos, não longos, e o foco está no microlearning. Portanto, a alternativa correta é: c) Microlearning, pois utiliza microconteúdos em formato de vídeos curtos para facilitar a revisão e a fixação, complementando o trabalho aprofundado em sala.