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Na Aula 6 foram apresentados os conceitos de paralelismo.
Em uma visão geral, assinale a Alternativa que descreve CORRETAMENTE o paralelismo.
A Paralelismo é uma alternativa de comunicação utilizada por impressoras (paralelas) que estão sendo gradativamente substituídas pelas impressoras USB
B Paralelismo nada mais é do que o uso de dois computadores idênticos, lado a lado (em paralelo) para executar determinadas tarefas complexas e diferentes, criadas e definadas exclusivamente pelo usuário, que deve ser apto ao uso.
C Comunicação Paralela ou Serial são formas de computação primitivas e que funcionam muito bem, prioncipalmente em ambientes corporativos de grande demanda.
D Embora os computadores continuem a ficar cada vez mais rápidos, as demandas impostas a eles estão crescendo no mínimo com a mesma rapidez
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há 5 dias

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há 5 dias

Vamos analisar as alternativas: A) Fala sobre comunicação paralela em impressoras, mas isso não define o conceito geral de paralelismo em arquitetura de computadores. B) Diz que paralelismo é o uso de dois computadores idênticos lado a lado para executar tarefas diferentes, o que não é uma definição precisa do paralelismo. C) Afirma que comunicação paralela ou serial são formas primitivas de computação, o que não está correto, pois são formas de transmissão de dados, não de paralelismo computacional. D) Afirma que, embora os computadores fiquem mais rápidos, as demandas crescem na mesma velocidade, o que é uma observação verdadeira, mas não define o paralelismo. Nenhuma das alternativas define corretamente o conceito de paralelismo, que é a execução simultânea de múltiplas operações ou tarefas para aumentar a eficiência e o desempenho. Por isso, você tem que criar uma nova pergunta.

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O autor do livro base, Andrew S. Tanenbaum, define a última geração dos computadores como a atual, a geração dos computadores invisíveis.
Assinale a alternativa que justifica a utilização desta nomenclatura CORRETAMENTE.
A Chama-os de invisíveis, pois atualmente os computadores estarão por toda a parte, embutidos nos mais diversos locais, executando inusitadas funções, escondidos nos componentes (invisíveis).
B São considerados invisíveis por utilizarem materiais translúcidos em sua composição, tornando-os assim invisíveis.
C Chama-os de invisíveis por serem apenas a parte do computador que não está acessível ao usuário, os programs e aplicações, que não podendo as tocar, não as vê.
D São chamados de invisíveis devido ao minúsculo tamanho, que não é visível sem a utilização de lentes especiais, microscópios.

O autor do livro base da disciplia (TANENBAUM) define no capítulo 2 que: "Um computador digital consiste em um sistema interconectado de:"
Assinale a alternativa CORRETA que completa esta definição
A Monitor, CPU, Perifériocos
B Dispositivos, Perifériocos, CPU
C Processadores (CPU), Memórias, Dispositivos de Entrada e Saída
D CPU, Monitor, Dispositivos/Periféricos

Definidos nas aulas, nos materiais de apoio e no livro base, O Caminho de Dados é composto por: Registradores e ULA – Unidade lógica e aritmética.
Considerando as definições, pode-se afirmar que:
I) O Caminho de Dados é controlado pela UC, é “o coração” da maioria das CPUs.
II) O Caminho de Dados define o que a máquina pode fazer.
III) A velocidade do ciclo do caminho de dados determina, em última análise, a velocidade do processador. Quanto mais rápido o ciclo mais rápido o funcionamento da máquina.
A Todas as Alternativas Estão CORRETAS
B Apenas as alternativas I e II são CORRETAS
C As alternativas II e III são Corretas
D Apenas a alternativa II é CORRETA

Nas definições da Álgebra de Boole apresentadas no material complementar de apoio didático pedagógico, sobre a Dualidade da Álgebra Booleana, é apresentado que "Existe um princípio especial na álgebra boleana denominado 'princípio da dualidade': Para uma equação boleana qualquer, se trocarmos as operações E (.) e operações OU (+) entre si assim como valores 0s e 1s entre si, obteremos uma equação igualmente válida."
Considerando estas definições, assinale a Alternativa CORRETA que apresenta DUALIDADES válidas (corretas).
A A + 0 = A A . 1 = A, A + 1 = 1 A . 0 = 0, A + A = A A . A = A
B A + 0 = 0 A . 1 = A, A + 1 = A A . 0 = 0, A + A = 0 A . A = A
C A + 0 = A A . 1 = A, A + 1 = 1 A . 0 = A, A + A = 0 A . A = A
D A + 0 = 0 A . 1 = 1, A + 1 = 1 A . 0 = 0, A + A = A A . A = A

Sobre as arquiteturas CISC e RISC, descritas e comparadas na aula 2 pelos Materiais e pelo autor do livro base, CISC - (Complex Instruction Set Computer - Computador com conjunto de instruções complexo) RISC - (Reduced Instruction Set Computer - Computador com conjunto de instruções reduzido)
pode-se concluir que:
I) CISC é um Conjunto de instruções grande, operações de tamanhos variáveis, com formatos complexos. Executa múltiplas operações quando uma única instrução é dada.
II) RISC Simplifica as instruções para executar mais rapidamente.
III) CISC - Cada instrução executa apenas uma operação, todas do mesmo tamanho e com poucos formatos. Operações aritméticas são executadas entre registradores.
A Apenas a alternativa I está CORRETA
B As Alternativas I e III são CORRETAS
C As Alternativas I e II estão CORRETAS
D Apenas a alternativa III está CORRETA

O estudo da arquitetura dos computadores inicia-se com a elementar definição do objeto de estudos, o computador: Segundo o autor do livro base (Tanenbaum), computador é definido como:
Considerando os conteúdos apresentados, assinale a alternativa correta:
I) equipamento que resolve todos os problemas das pessoas
II) uma máquina capaz de solucionar problemas através da execução de instruções que lhe são fornecidas.
III) acessório utilizado para sofisticar os novos e modernos ambientes de trabalho
A as Alternativas I e II estão corretas
B as Alternativas I e III estão corretas
C as Alternativas II e III estão corretas
D Apenas a alternativa II está correta
E Todas alternativas são corretas.

O Autor de livro base (TANENBAUM) define a Memória Cache como: "Memória rápida e pequena. Oriunda do francês cacher, que significa:"
Assinale a alternativa CORRETA que define "cacher"
A esconder
B Complexidade
C Custo
D Capacidade

No conteúdo apresentado na disciplina, o fragmento de texto a seguir define: "Os circuitos eletrônicos que compõem o computador são capazes de reconhecer e executar diretamente um conjunto limitado de instruções simples. Estas instruções constituem uma linguagem (linguagem de máquina) que torna possível a 'Comunicação'."
A escolha deste conjunto de instruções primitivas é uma tarefa importante e delicada, envolvendo:
A Simplicidade - Consistência - Desempenho
B Status - Tamanho - Preço
C Material que compõe o produto - temperatura - Valor
D Linguagem - Complexidade - Circuitos

Leia o fragmento de texto a seguir: "A operação dos computadores consiste em executar instruções sequenciais (uma após a outra)" (Slide 28/43 da Aula 4 - Arquitetura de Computadores)
Assinale a alternativa CORRETA. O texto é referência ao conceito de:
A O Ciclo do processador
B Watchdog
C microprogramação
D microarquitetura

Na Aula 5 o Nível ISA são apresentados 2 (dois) fatores (características) essenciais a uma "boa" ISA.
Considerando os conteúdos ministrados na Aula 5 e disponibilizados no livro base e demais materias complementares de apoio didático pedagógico, assinale a alternativa que contém a resposta CORRETA da questão. São fatores essenciais a uma "boa" ISA:
A 1. Acordo Comercial com os Sistemas Operacionais Móveis 2. Capacidade de utilizar novas tecnologias de acesso
B 1. Acordo Comercial com os Fabricantes de CPU 2. Velocidade de Acesso aos periféricos de Entrada e Saída
C 1. Possuir processadores e coprocessadores específicos 2. Separar o Hardware do Software
D 1. Definir conjunto de instruções que possa ser facilmente implementado, com tecnologias atuais e futuras, contentando aos projetistas de Hardware; 2. Fornecer um alvo claro para o código compilado, contentando os projetistas de Software na geração de códigos para ela.

A aula 4 de Arquitetura de Computadores descreve: "Quando um computador para de executar o programa ou execute incorretamente, a solução adotada é o reset. Microcontrolador não possui essa solução, não há “botão reset"
Assinale a Alternativa CORRETA: Para estes casos (microcontroladores) a Solução é:
A Desligar o microcontrolador
B desenvolvimento de novo "tipo" de microcontrolador
C introdução de um novo banco de memória RAM
D introdução de um novo bloco, watchdog

Os Sistemas Operacionais são definidos e descritos na Aula 5.
Considerando os conteúdos ministrados na Aula 5 e disponibilizados no livro base e demais materias complementares de apoio didático pedagógico, assinale a alternativa que contém a resposta CORRETA da questão. Segundo o autor Stallings o Sistema Operacinal é definido como:
A programa que gerencia os recursos do computador, fornece serviços para os programadores e estabelece uma ordem de execução de outros programas
B Um Software de usuário como outro qualquer
C Programa de computador que auxilia o usuário a executar aplicativos de fontes desconhecidas
D Software de Sistema que não interage com o usuário, apenas coleta seus dados.

São apresentados e definidos na Aula 6 o paralelismo no CHIP e o paralelismo no nível da instrução. No Paralelismo no nível da instrução é descrito que: "Um modo de conseguir paralelismo no nível mais baixo é emitir múltiplas instruções por ciclo de clock." Neste nível (da instrução) há duas variedades de CPUs de emissão múltipla: processadores superescalares e processadores VLIW.
Considerando o texto apresentado e os conteúdos das Aulas e dos materiais Complementares, assinale a alternativa que descreve CORRETAMENTE as CPUs sperescalares.
A CPUs superescalares são capazes de emitir múltiplas instruções para as unidades de execução em um único ciclo de clock.
B CPUs superescalares são projetos audaciosos de grandes corporações, como a NASA, que projetam computadores específicos a seu uso.
C CPUs superescalares são projetos limitados aos laboratórios das grandes universidades e que ainda não estão disponíveis aos usuários e empresas interessados.
D CPUs superescalares são apenas apresentadas em filmes, não são reais.

O paralelismo é um importante conceito apresentado e definido na Aula 6.
Pode ser dividido em várias categorias, contudo duas são suas principais. Considerando o conteúdo ministrado/apresentado na Aula, nos materiais complementares de apoio didático pedagógico e no livro base, assinale a alternativa CORRETA sobre as principais categorias de paralelismo:
A Fortemente Acoplados e Fracamente Acoplados
B CPUs Superescalares e CPUs específicas (especializadas) como as GPUs
C Clusters Centralizadso e Descentralizados
D paralelismo no chip e paralelismo no nível de instrução.

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