Vamos analisar as alternativas com foco nos objetivos pedagógicos de um projeto de tecnologia educacional: a) Afirma que laboratórios móveis são pré-requisito para trabalho significativo do professor e aprendizagem significativa dos alunos. Isso é exagerado, pois a tecnologia é um recurso, não um pré-requisito absoluto. b) Diz que atividades que promovam discussão e interação, como no ensino híbrido, devem ser priorizadas. Isso está alinhado com objetivos pedagógicos que valorizam a participação ativa e o engajamento dos alunos. c) Afirma que a flexibilidade do laboratório móvel restringe a autoridade do professor, o que é uma visão negativa e não necessariamente correta. d) Diz que a organização da sala em U assegura mudança de mentalidade do professor e nova prática pedagógica, o que é uma generalização e não uma garantia. Portanto, a alternativa correta é: b. atividades que promovam a discussão e a interação entre todos os participantes, como as possibilitadas pelo ensino híbrido, devem ser priorizadas na escola.