Alguém pode me ajudar nesta questão? Disciplina Literatura e Ludicidade

Questão 2/10
 Considere o excerto de texto a seguir:
 “Então, a tarefa de formar leitores fica mais difícil ainda, pois agora temos que, quase unicamente, desempenhar tal coisa no espaço escolar. E como fazer o caminho corretamente se a escola é, ainda, o maior representante institucional da repetição, da mesmice semiótica, de valores estanques e padrões de comportamento anacrônico, em que a diferença ameaça os moldes estabelecidos peal ordem da razão e da ciência?”.
 Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: CAVALCANTI, J. Caminhos da literatura infantil e juvenil: Dinâmicas e vivências na ação pedagógica. São Paulo: Paulus, 2002. p. 76.
 
 Levando em consideração a leitura do texto dado e os conteúdos abordados no livro-base Metodologia do ensino da literatura infantil sobre as propostas de Philippe Perrenoud para a renovação de práticas pedagógicas em sala de aula consideradas tradicionais, analise as propostas do referido autor a seguir, assinalando V para as afirmativas verdadeiras, e F para as afirmativas falsas:
 
 I. ( ) Tarefas diferenciadas, não simultâneas.
 II. ( ) A fragmentação de tarefas.
 III. ( ) A alternância rápida de tarefas.
 IV. ( ) Tarefas assumidas coletivamente.
 V. ( ) A relativa facilidade das tarefas.
 VI. ( ) Tarefas de longa duração.
 Agora, marque a sequência correta:
 
 A
 V – V – F – F– V – V
 
 
 B
 F – F – V – V – F – F
 
 
 C
 V – F – F – V – F – V
 
 
 D
 F – V – F – F – F – V
 
 
 E
 V – V – V – V – F – F