METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA

1) ''Émile Durkheim (1858 - 1917) foi um sociólogo francê. É considerado o pai da Sociologia Moderna e chefe da chamada Escola Sociológica Francesa. É o criador da teoria da coesao social. Junto com Karl Marx e Max Weber, formam um dos pilares dos estudos sociológicos''

De acordo com os conteúdos do livro - base METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTORIA em relaçao á educaçao na concepçao de Émile Durkheim no inicio do seculo XX, é correto afirmar que,para o referido sociólogo:

A-   A questao da criatividade e da autonomia do pensamento dos educandos eram fatores  serem considerados.

B- A educaçao deveria incutir nas crianças, nos adolescentes e nos jovens os conhecimentos e valores necessários para que eles reproduzissem a vida social das geraçoes maduras.

C- O aluno deveria ser estimulado a aprender a aprender

D- O aluno passa a ser o centro do processo de ensino-aprendizagem, sendo que seus interesses deveriam ser considerados.

E- O contexto social dos educandos deveria ser prioridade e o planejamento educativo deveria envolver a realidade dos envolvidos

 

 

 

2)  ''A mesma postura critica escorreava para a analise dos documentos, que deixavam de representar fontes inoculadas e por si so verdadeiras. 'Documentos sao vestígios', diz Marc Bloch, contrapondo-se á versao da época, que definia o passado como um dado rígido, que ninguem altera ou modifica''

Tendo em vista os conteudos do livro - base METODDOLOGIA DO ENSINO DE HISTORIA com relaçao aos documentos oficiais e a História, marque V para  as alternativas verdadeiras e F para as alternativas falsas:

I. (    )  Durante muito tempo os documentos oficiais foram a fonte mais importante para os historiadores por terem o aval do Estado.

II. (   )  Os documentos oficiais podem ocultar a verdade

III. (   )  Cabe ao historiador seguir á risca os dados fornecidos pelos documentos oficiais, nao cabendo a ele formular hipóteses sobre informaçoes ocultas

IV.  (   ) Certidoes de nascimento, cédulas de dinheiro e declaraçoes de Imposto de Renda sao exemplos de documentos oficiais

V. (    )  Cartas pessoais sao consideradas como documentos oficiais

 Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequencia correta:

A-   V - V - F - F - V

B-   F - V - F - V - F

C-  V -  F - V - V - V

D-  V - F - F - V - V

E-  V - V - F - V - F

 

 

 

 

 

3) '' Ao longo das décadas e das transformaçoes do Ensino de Historia no Brasil, percebemos as variantes nos métodos de ensino, que vao de uma historia positivista e elitista, a uma que discute os metodos pedagogicos na abordagem de seus conteúdos. [...] [Uma] inovaçao nos metodos de ensino é fundamental, principalmente no que se refere a uma populaçao estudantil que ha tempos rotula o ensino de História como sendo cansativo, decorativo e pouco atraente, dando lugar á preferência por areas exatas que estimulam o exercicio da mente.     ....

De acordo com os conteudos do livro -base METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA com relaçao ao uso de jogos e brincadeiras para o ensino de História, analise as seguintes afirmativas:

 

I. Os jogos de tabuleiro  tradicionais podem ser adaptados em atividades para o ensino da História

II. Na atividade intitulada Comércio intercolonial, o desafio será representar um conteudo de cunho economico por meio de uma atividade lúdica

III. No júri simulado, os alunos desempenharao funçoes como: juiz, réu, advogado, testemunha, jurados e policiais

IV. A montagem do quebra - cabeça tem como finalidade estimular o diálogo entre os participantes

V.  Na dinâmica personagem oculto, os alunos deverao adivinhar o nome do personagem escrito em um papel por meio de peruntas em que as respostas serao datas e locais.

Estao corretas apenas as afirmativas:

A-  III e V

B-   II, III e IV

C-   I e IV

D-   II e III

E-   I , II e III

 

4) '' No campo da pesquisa em história da educaçao, [...] Eliane Marta Teixeira Lopes [...] classifica as fontes documentais em tres grandes grupos, a saber: fontes orais, escritas e iconograficas.[...] ....

Tendo em vista os conteúdos do livro - base METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTÓRIA sobre o trabalho com fontes documentais, relacione cada um dos tipos d fonte documental listados a seuir ás suas respectivas características.

1.Texto jornalístico

2. Texto literário

3. Depoimento oral 

4. Documentos oficiais

5. Imagens

(   )  Essa fonte documental dá vida aos fatos e, quando utilizada no ensino de História, deve ser complementada com o texto didático.

(   )  Ao usar essa fonte documental é preciso lembrar que ela nao é neutra, pois demonstra o que as pessoas queriam mostrar, podendo haver nela possíveis ''mentiras''

(    ) Na abordagem tradicional  de ensino - aprendizaem, essa fonte era usada somente para confirmar aquilo que ja havia sido constatado no documento oficial.

(   )  Nesse tipo de fonte, encontra- se subjetividade além da objetividade

(   ) Sao fontes documentais expedidas por órgaos públicos ou por entidades particulares com o aval do Estado.

Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequencia correta:

A-  5 - 4 - 2 - 3 - 1

B-  3 - 5 - 4 - 2 - 1

C-  1- 2 - 4 - 5 - 3

D-  2 - 1 - 5 - 3 - 4

E-   3 - 5 - 2 - 1 - 4

 

5) '' Públicas ou privadas, as cartas, em alguns momentos, foram os principais registros do passado sem as quais seria impossivel a construçao de uma memória. Se o público leitor se mostra interessado por esses documentos, a academia tambem.  A área  da literatura utiliza- se enormemente dessas fontes, fato que se dá de maneira mais recente com a história da educaçao beneficiada com as transformaçoes que ocorrem no campo da historia, em especial a historia cultural. ....

Conforme os conteudos do livro - base METODOLOGIA DO ENSINO DE HISTORIA, os historiadores trabalham com dois tipos de cartas: pessoais e oficiais. Assim sendo, ao analisarem documentos desse tipo, é importante que os alunos saibam identificar o que é ...

A-  oficial e casual

B-  abstrato e evidente

C-  explicito e implicito

D-  invençao e novidade

E-  objetivo e subjetivo

 

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