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texto argumentativo

Com base no estudo das aulas realizado na disciplina de Didática, nos textos complementares (disponibilizados no material de aula – arquivo) e também do vídeo complementar intitulado: A Didática em sala de aula, nessa primeira atividade, você desenvolverá um texto argumentativo. Deverá ter como base o roteiro a seguir e ao final, contribuir de maneira argumentativa (ou seja, indicando caminhos ou sugestões) no que se refere ao bom andamento da escola. Escreva no mínimo 5 linhas. (valor: 5,0).

  1. a) Conceito de Projeto Político Pedagógico;
  2. b) Os pilares da educação necessários a construção da identidade docente;
  3. c) Planejamento Educacional.
  4. d) Como se dá a aprendizagem e o que é fundamental levarmos em consideração para que de fato ela aconteça na vida escolar do aluno.
DidáticaUNIDERP - ANHANGUERA

4 resposta(s) - Contém resposta de Especialista

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RD Resoluções Verified user icon

Há mais de um mês

Os objetivos do seu projeto pedagógico são vários: começar a pensar em como ensinar e como os alunos aprendem; para adicionar um projeto de ensino concreto, "pronto para ir" para o seu portfólio; dar a você uma oportunidade de pensar, de maneira autêntica, sobre as possibilidades das novas mídias no ensino e aprendizagem; Incentivar a familiaridade com as novas práticas e conceitos de mídia.


Esses são os tipos de coisas que seu portfólio deve “fazer”. Aqui está um conjunto aproximado de expectativas sobre como seu projeto deve ser: uma discussão sobre a (s) grande (s) ideia (s) ou entendimento (s) que orientam o seu projeto. Aqui, você deve pensar sobre a discussão “McWiggins” de aprendizagem e compreensão - por exemplo, entendimento duradouro, importante para conhecer e fazer, com o qual vale a pena estar familiarizado.


Uma discussão de evidências da aprendizagem do aluno. Uma vez que você tenha elaborado os objetivos e molduras maiores para seu projeto - que tipos de evidências de aprendizagem você vai pedir aos seus alunos para produzir? Lembre-se, isso pode abranger uma série de “avaliações”, dependendo da variedade de compreensão que você está interessado em promover. Essas conexões devem ser claras e persuasivas.

Os objetivos do seu projeto pedagógico são vários: começar a pensar em como ensinar e como os alunos aprendem; para adicionar um projeto de ensino concreto, "pronto para ir" para o seu portfólio; dar a você uma oportunidade de pensar, de maneira autêntica, sobre as possibilidades das novas mídias no ensino e aprendizagem; Incentivar a familiaridade com as novas práticas e conceitos de mídia.


Esses são os tipos de coisas que seu portfólio deve “fazer”. Aqui está um conjunto aproximado de expectativas sobre como seu projeto deve ser: uma discussão sobre a (s) grande (s) ideia (s) ou entendimento (s) que orientam o seu projeto. Aqui, você deve pensar sobre a discussão “McWiggins” de aprendizagem e compreensão - por exemplo, entendimento duradouro, importante para conhecer e fazer, com o qual vale a pena estar familiarizado.


Uma discussão de evidências da aprendizagem do aluno. Uma vez que você tenha elaborado os objetivos e molduras maiores para seu projeto - que tipos de evidências de aprendizagem você vai pedir aos seus alunos para produzir? Lembre-se, isso pode abranger uma série de “avaliações”, dependendo da variedade de compreensão que você está interessado em promover. Essas conexões devem ser claras e persuasivas.

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Andre

Há mais de um mês

Os objetivos do seu projeto pedagógico são vários: começar a pensar em como ensinar e como os alunos aprendem; para adicionar um projeto de ensino concreto, "pronto para ir" para o seu portfólio; dar a você uma oportunidade de pensar, de maneira autêntica, sobre as possibilidades das novas mídias no ensino e aprendizagem; Incentivar a familiaridade com as novas práticas e conceitos de mídia.


Esses são os tipos de coisas que seu portfólio deve “fazer”. Aqui está um conjunto aproximado de expectativas sobre como seu projeto deve ser: uma discussão sobre a (s) grande (s) ideia (s) ou entendimento (s) que orientam o seu projeto. Aqui, você deve pensar sobre a discussão “McWiggins” de aprendizagem e compreensão - por exemplo, entendimento duradouro, importante para conhecer e fazer, com o qual vale a pena estar familiarizado.


Uma discussão de evidências da aprendizagem do aluno. Uma vez que você tenha elaborado os objetivos e molduras maiores para seu projeto - que tipos de evidências de aprendizagem você vai pedir aos seus alunos para produzir? Lembre-se, isso pode abranger uma série de “avaliações”, dependendo da variedade de compreensão que você está interessado em promover. Essas conexões devem ser claras e persuasivas.

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Danielle

Há mais de um mês

a)Conceito de Projeto Político Pedagógico;

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Andre

Há mais de um mês

Os objetivos do seu projeto pedagógico são vários: começar a pensar em como ensinar e como os alunos aprendem; para adicionar um projeto de ensino concreto, "pronto para ir" para o seu portfólio; dar a você uma oportunidade de pensar, de maneira autêntica, sobre as possibilidades das novas mídias no ensino e aprendizagem; Incentivar a familiaridade com as novas práticas e conceitos de mídia.


Esses são os tipos de coisas que seu portfólio deve “fazer”. Aqui está um conjunto aproximado de expectativas sobre como seu projeto deve ser: uma discussão sobre a (s) grande (s) ideia (s) ou entendimento (s) que orientam o seu projeto. Aqui, você deve pensar sobre a discussão “McWiggins” de aprendizagem e compreensão - por exemplo, entendimento duradouro, importante para conhecer e fazer, com o qual vale a pena estar familiarizado.


Uma discussão de evidências da aprendizagem do aluno. Uma vez que você tenha elaborado os objetivos e molduras maiores para seu projeto - que tipos de evidências de aprendizagem você vai pedir aos seus alunos para produzir? Lembre-se, isso pode abranger uma série de “avaliações”, dependendo da variedade de compreensão que você está interessado em promover. Essas conexões devem ser claras e persuasivas.

Essa pergunta já foi respondida por um dos nossos especialistas