Como não atingir negativamente crianças na creche?

Se a sua pergunta se refere ao psicológico da criança, acredito que se chamar atenção da criança de modo agressivo atinge negativamente. O ideal seria agachar-se a ponto que seus olhos estejam alinhados aos olhos da criança, com autoridade (não autoristarismo) dizer que o criança fez foi errado. Colocá-la no cantinho da disciplina (ou cadeira do pensamento) e dizer que a ajudará a pensar no que fez, explicando por que está errado. 

Se for com agressividade, prometendo e não cumprindo, e tratando a criança sem cuidados e carinhos certamente atingirá negativamente.

Todos os indivíduos são diferentes entre si em vários aspectos, como na postura, forma de se comportar, atitudes, desejos, necessidades, etc.

Tais diferenças já são percebidas desde o nascimento e toma uma forma muito bem definida de acordo com o crescimento da criança. É por isso que as creches precisam lidar com a individualidade e diversidade de temperamentos de cada criança, que estão bem acentuados nessa fase.

Para que esse tratamento não atinja a criança de forma negativa, é importante que os profissionais (desde professores, até diretores, faxineiros, cozinheiros) sejam devidamente treinados a lidar com a atitudes da criança, evitando repreensões apenas pela forma dela pensar, principalmente quando essa forma é uma característica inerente da personalidade da criança.

Todos os indivíduos são diferentes entre si em vários aspectos, como na postura, forma de se comportar, atitudes, desejos, necessidades, etc.

Tais diferenças já são percebidas desde o nascimento e toma uma forma muito bem definida de acordo com o crescimento da criança. É por isso que as creches precisam lidar com a individualidade e diversidade de temperamentos de cada criança, que estão bem acentuados nessa fase.

Para que esse tratamento não atinja a criança de forma negativa, é importante que os profissionais (desde professores, até diretores, faxineiros, cozinheiros) sejam devidamente treinados a lidar com a atitudes da criança, evitando repreensões apenas pela forma dela pensar, principalmente quando essa forma é uma característica inerente da personalidade da criança.