Qual a relação deste sentimento com o surgimento da uma nova função definidora da escola moderna?

Ariès define o sentimento de infância como consciência sobre a particularidade infantil que distingue adulto e criança. Esse sentimento fez surgir uma nova função para a escola que passou a ser entendida e a funcionar como “um meio de isolar cada vez mais as crianças durante um período de formação tanto moral, quanto intelectual, de adestrá-las, graças a uma disciplina mais autoritária, separando-a da sociedade dos adultos.

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