Com relação às inteligências múltiplas proposta por Gardner, analise as alternativas a seguir.

Gardner diz que essas diferenças "desafiam um sistema educacional que supõe que todos possam aprender os mesmos materiais da mesma maneira e que uma medida uniforme e universal é suficiente para testar o aprendizado dos alunos. De fato, como atualmente constituído, nosso sistema educacional é fortemente inclinado a linguística. modos de instrução e avaliação e, em um grau um pouco menor, também em relação aos modos lógico-quantitativos. " Gardner argumenta que "é mais provável que um conjunto de hipóteses contrastantes seja educacionalmente eficaz. Os estudantes aprendem de maneiras que são identificáveis.

Visual-Espacial - pense em termos de espaço físico, assim como arquitetos e marinheiros. Muito consciente de seus ambientes. Eles gostam de desenhar, fazer quebra-cabeças, ler mapas, sonhar acordado. Eles podem ser ensinados através de desenhos, imagens verbais e físicas.

Corporal-cinestésico - use o corpo de forma eficaz, como um dançarino ou um cirurgião. Senso aguçado de consciência corporal. Eles gostam de movimento, fazendo coisas, tocando. Eles se comunicam bem através da linguagem corporal e são ensinados através de atividade física, aprendizagem prática, representação, interpretação de papéis. Ferramentas incluem equipamentos e objetos reais.

Musical - mostra sensibilidade ao ritmo e ao som. Eles amam música, mas também são sensíveis a sons em seus ambientes. Eles podem estudar melhor com música em segundo plano. Eles podem ser ensinados transformando lições em letras, falando ritmicamente, aproveitando o tempo. Ferramentas incluem instrumentos musicais, música, rádio, estéreo, CD-ROM, multimídia.

Interpessoal - compreensão, interagindo com os outros. Esses alunos aprendem por interação. Eles têm muitos amigos, empatia pelos outros, inteligência nas ruas. Eles podem ser ensinados através de atividades em grupo, seminários, diálogos. As ferramentas incluem telefone, audioconferência, tempo e atenção do instrutor, videoconferência, redação, conferência por computador, e-mail.

Intrapessoal - entender os próprios interesses, objetivos. Esses alunos tendem a se afastar dos outros. Eles estão em sintonia com seus sentimentos internos; eles têm sabedoria, intuição e motivação, bem como uma forte vontade, confiança e opiniões. Eles podem ser ensinados através de estudo e introspecção independentes. As ferramentas incluem livros, materiais criativos, agendas, privacidade e tempo. Eles são os mais independentes dos alunos.

Linguística - usando palavras de forma eficaz. Esses alunos têm habilidades auditivas altamente desenvolvidas e geralmente pensam em palavras. Eles gostam de ler, jogar jogos de palavras, inventar poesia ou histórias. Eles podem ser ensinados incentivando-os a dizer e ver palavras, ler livros juntos. As ferramentas incluem computadores, jogos, multimídia, livros, gravadores e palestras.

Lógico-matemático - raciocínio, cálculo. Pense conceitualmente, abstratamente e seja capaz de ver e explorar padrões e relacionamentos. Eles gostam de experimentar, resolver quebra-cabeças, fazer perguntas cósmicas. Eles podem ser ensinados através de jogos lógicos, investigações, mistérios. Eles precisam aprender e formar conceitos antes de poderem lidar com detalhes.

Portanto, a alternativa correta é a alternativa E.

Gardner diz que essas diferenças "desafiam um sistema educacional que supõe que todos possam aprender os mesmos materiais da mesma maneira e que uma medida uniforme e universal é suficiente para testar o aprendizado dos alunos. De fato, como atualmente constituído, nosso sistema educacional é fortemente inclinado a linguística. modos de instrução e avaliação e, em um grau um pouco menor, também em relação aos modos lógico-quantitativos. " Gardner argumenta que "é mais provável que um conjunto de hipóteses contrastantes seja educacionalmente eficaz. Os estudantes aprendem de maneiras que são identificáveis.

Visual-Espacial - pense em termos de espaço físico, assim como arquitetos e marinheiros. Muito consciente de seus ambientes. Eles gostam de desenhar, fazer quebra-cabeças, ler mapas, sonhar acordado. Eles podem ser ensinados através de desenhos, imagens verbais e físicas.

Corporal-cinestésico - use o corpo de forma eficaz, como um dançarino ou um cirurgião. Senso aguçado de consciência corporal. Eles gostam de movimento, fazendo coisas, tocando. Eles se comunicam bem através da linguagem corporal e são ensinados através de atividade física, aprendizagem prática, representação, interpretação de papéis. Ferramentas incluem equipamentos e objetos reais.

Musical - mostra sensibilidade ao ritmo e ao som. Eles amam música, mas também são sensíveis a sons em seus ambientes. Eles podem estudar melhor com música em segundo plano. Eles podem ser ensinados transformando lições em letras, falando ritmicamente, aproveitando o tempo. Ferramentas incluem instrumentos musicais, música, rádio, estéreo, CD-ROM, multimídia.

Interpessoal - compreensão, interagindo com os outros. Esses alunos aprendem por interação. Eles têm muitos amigos, empatia pelos outros, inteligência nas ruas. Eles podem ser ensinados através de atividades em grupo, seminários, diálogos. As ferramentas incluem telefone, audioconferência, tempo e atenção do instrutor, videoconferência, redação, conferência por computador, e-mail.

Intrapessoal - entender os próprios interesses, objetivos. Esses alunos tendem a se afastar dos outros. Eles estão em sintonia com seus sentimentos internos; eles têm sabedoria, intuição e motivação, bem como uma forte vontade, confiança e opiniões. Eles podem ser ensinados através de estudo e introspecção independentes. As ferramentas incluem livros, materiais criativos, agendas, privacidade e tempo. Eles são os mais independentes dos alunos.

Linguística - usando palavras de forma eficaz. Esses alunos têm habilidades auditivas altamente desenvolvidas e geralmente pensam em palavras. Eles gostam de ler, jogar jogos de palavras, inventar poesia ou histórias. Eles podem ser ensinados incentivando-os a dizer e ver palavras, ler livros juntos. As ferramentas incluem computadores, jogos, multimídia, livros, gravadores e palestras.

Lógico-matemático - raciocínio, cálculo. Pense conceitualmente, abstratamente e seja capaz de ver e explorar padrões e relacionamentos. Eles gostam de experimentar, resolver quebra-cabeças, fazer perguntas cósmicas. Eles podem ser ensinados através de jogos lógicos, investigações, mistérios. Eles precisam aprender e formar conceitos antes de poderem lidar com detalhes.

Portanto, a alternativa correta é a alternativa E.