Aprender a autoria e assumir a posição de autor exige o que Freire (2007) chama de:

A curiosidade epistêmica do tipo I parece ser ativada ao máximo quando os indivíduos reconhecem oportunidades de descobrir algo completamente novo, ao passo que a curiosidade epistêmica do tipo D é estimulada de forma ideal quando as pessoas não possuem informações específicas que desejam incorporar em um conjunto de conhecimento existente.

Uma vez ativado, o grau em que cada tipo de curiosidade epistêmica é vivenciada e expresso em comportamento varia de acordo com as diferenças individuais nos traços de personalidade de curiosidade epistêmica do tipo I e D.

Portanto, a alternativa correta é a alternativa E.