na historia da educação e suas diferenças de modelo de ensino nos dias atuais com a suas diferecas

Para as pessoas que vivenciaram a escola de alguns anos atrás, e presenciam os atuais acontecimentos da escola pública no Brasil hoje, nota uma mudança catastrófica com relação ao comportamento dos alunos, falta de interesse pelo conteúdo e desrespeito pelos professores são apenas alguns dos problemas enfrentados em sala de aula, além desses uma série de problemas chegam a somar tomando o efeito de uma bola de neve onde o bullyng e a violência torna-se o ponto mais crítico desse somatório de dificuldades.

Se nós fizermos uma comparação com a escola pública de anos atrás, fica bem visível que a quantidade de recursos era bem inferior e mesmo assim a qualidade do ensino e do aprendizado dos alunos no tocante ao interesse é com certeza bem superior aos dos dias atuais. A educação é o ponto básico para estruturar toda uma sociedade, nos últimos dias podemos observar o quadro de medalhas das olimpíadas, e o que nos chama a atenção é que os países que dão prioridade a educação consequentemente conseguem demonstrar uma excelente disciplina, e o quadro de medalhas expressa todo esse domínio sobre os outros países. Apesar dos esforços das pessoas realmente interessadas em fazer uma educação de qualidade nesse país estamos muito distantes ainda de conseguir atingir esse objetivo.

Espero ter ajudado!!

Hoje, existe alguma forma de educação obrigatória na maioria dos países. Devido ao crescimento populacional e à proliferação da educação obrigatória, a UNESCO calculou que nos próximos 30 anos mais pessoas receberão educação formal do que em toda a história da humanidade até o momento.

O analfabetismo e a porcentagem de populações sem nenhuma escolarização diminuíram nas últimas décadas. Por exemplo, o percentual de população sem escolaridade diminuiu de 36% em 1960 para 25% em 2000. Entre os países em desenvolvimento, o analfabetismo e as porcentagens sem escolaridade em 2000 ficaram em cerca de metade dos números de 1970. Entre os países desenvolvidos, os números sobre as taxas de analfabetismo são muito diferentes. Muitas vezes é dito que eles diminuíram de 6% para 1%.

As taxas de analfabetismo nos países economicamente menos desenvolvidos superaram as dos países mais desenvolvidos economicamente por um fator de 10 em 1970 e por um fator de cerca de 20 em 2000. O analfabetismo diminuiu muito nos LEDCs e praticamente desapareceu nos MEDCs. Percentuais sem escolaridade mostraram padrões semelhantes.

Hoje, existe alguma forma de educação obrigatória na maioria dos países. Devido ao crescimento populacional e à proliferação da educação obrigatória, a UNESCO calculou que nos próximos 30 anos mais pessoas receberão educação formal do que em toda a história da humanidade até o momento.

O analfabetismo e a porcentagem de populações sem nenhuma escolarização diminuíram nas últimas décadas. Por exemplo, o percentual de população sem escolaridade diminuiu de 36% em 1960 para 25% em 2000. Entre os países em desenvolvimento, o analfabetismo e as porcentagens sem escolaridade em 2000 ficaram em cerca de metade dos números de 1970. Entre os países desenvolvidos, os números sobre as taxas de analfabetismo são muito diferentes. Muitas vezes é dito que eles diminuíram de 6% para 1%.

As taxas de analfabetismo nos países economicamente menos desenvolvidos superaram as dos países mais desenvolvidos economicamente por um fator de 10 em 1970 e por um fator de cerca de 20 em 2000. O analfabetismo diminuiu muito nos LEDCs e praticamente desapareceu nos MEDCs. Percentuais sem escolaridade mostraram padrões semelhantes.