“Sem dúvidas, há um extenso rol de conteúdos que fazem parte do universo da dança e que devem ser possibilitados aos alunos. Por isso, é preciso haver uma organização e um planejamento de forma que, a cada ano, os conteúdos sejam diversificados e aprofundados, a partir das características de desenvolvimento humano. No planejamento das aulas de dança que compõem o plano bimestral, alguns pontos também precisam ser considerados para subsidiar o trabalho do professor”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: RIBEIRO, R.S. Atividades rítmicas e expressivas: a dança na educação física. Curitiba: InterSaberes, 2018. p. 249.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Atividades rítmicas e expressivas: a dança na educação física sobre os pontos a serem considerados para subsidiar o trabalho do professor na dança, relacione corretamente cada um deles às suas respectivas características:
- Objetivo da aula
- Divisão das fases da aula
- Síntese integradora
- Avaliação formativa
( ) Realiza-se pela observação do professor. É importante para nortear o desenvolvimento das próximas aulas.
( ) Nesse momento, os discentes podem compartilhar as suas experiências mediante discussões e reflexões com o grupo.
( ) Conecta-se intimamente com o planejamento e com o conteúdo da aula.
( ) Suas quatro etapas são: parte inicial, parte principal, parte avaliativa e parte final.
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