Para responder esta questão vamos entender o que são os conceitos de aluno empírico e aluno concreto e, assim, poderemos entender porque a autoridade do professor acontece mais facilmente se esta distinção for feita. O aluno empírico é a manifestação física de uma criança, adolescente ou adulto que está numa sala para aprender. Neste sentido, o aluno empírico é como uma pessoa qualquer que está em um lugar com o objetivo de adquirir conhecimento. O aluno concreto, por sua vez, transcende a forma física de uma pessoa, mas é tudo aquilo que faz uma pessoa ser um sujeito, ou seja, toda a sua vivência de mundo, perspectivas, objetivos próprios, opiniões, etc. Além disso, o aluno concreto se relaciona com o mundo a todo mundo, possui relações sociais com outros alunos, com o professor, com os pais e amigos. Neste sentido, é necessário entender que dar aulas não é apenas transmitir conhecimento para alguém que tem existência física, mas para pessoas concretas que reagem de modo diferente a tudo que acontece ao redor delas. Tratar os alunos como apenas empíricos não é o suficiente, já que eles devem ser tratados como alunos concretos, o que facilita na imposição de autoridade. Portanto, distinguir entre o aluno empírico e o aluno concreto faz com que os professores consigam comunicar melhor seus desejos e comandos, já que tratar o aluno apenas como empírico geralmente faz com que o aluno não perceba no professor também uma pessoa concreta.Para responder esta questão vamos entender o que são os conceitos de aluno empírico e aluno concreto e, assim, poderemos entender porque a autoridade do professor acontece mais facilmente se esta distinção for feita. O aluno empírico é a manifestação física de uma criança, adolescente ou adulto que está numa sala para aprender. Neste sentido, o aluno empírico é como uma pessoa qualquer que está em um lugar com o objetivo de adquirir conhecimento. O aluno concreto, por sua vez, transcende a forma física de uma pessoa, mas é tudo aquilo que faz uma pessoa ser um sujeito, ou seja, toda a sua vivência de mundo, perspectivas, objetivos próprios, opiniões, etc. Além disso, o aluno concreto se relaciona com o mundo a todo mundo, possui relações sociais com outros alunos, com o professor, com os pais e amigos. Neste sentido, é necessário entender que dar aulas não é apenas transmitir conhecimento para alguém que tem existência física, mas para pessoas concretas que reagem de modo diferente a tudo que acontece ao redor delas. Tratar os alunos como apenas empíricos não é o suficiente, já que eles devem ser tratados como alunos concretos, o que facilita na imposição de autoridade. Portanto, distinguir entre o aluno empírico e o aluno concreto faz com que os professores consigam comunicar melhor seus desejos e comandos, já que tratar o aluno apenas como empírico geralmente faz com que o aluno não perceba no professor também uma pessoa concreta.
