Primeiramente, temos que o currículo, historicamente, sempre foi alvo de uma atenção de quem buscava compreender e organizar todo o processo educativo escolar. Porém, durante o fim do século XIX e o início do século XXI, nos Estados Unidos, existiu uma tentativa, por parte de educadores, de tratar de problemas e questões curriculares.
Diante disso, o currículo se refere a um determinado curso escolar em que o aluno deve seguir e, a partir disso, ficará estabelecido os critérios e regras que deverá obedecer.
Por fim, é consentido que o currículo não é um elemento neutro de transmissão que seja desinteressado do conhecimento social.
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