Um modelo de gestão, segundo Stadler e Paixão (2012), “significa um molde, uma forma de administrar. Mas, o que é administrar? Administrar é tomar

Um modelo de gestão, segundo Stadler e Paixão (2012), “significa um molde, uma forma de administrar. Mas, o que é administrar? Administrar é tomar decisões sobre recursos disponíveis – financeiros, materiais e humanos - para atingir os objetivos da organização. Assim, podemos dizer que modelo de gestão é o administrar por meio de um exemplo já existente, realizando as modificações necessárias de acordo com as peculiaridades de cada organização”. Toda organização necessita ser liderada e coordenada em seus processos, para atingimento dos objetivos propostos. Nesse sentido, Stadler e Paixão (2012, p.107) mencionam os três tipos de liderança que foram citados por Chiavenato (2000): 1. Liderança Autocrática: “é um líder centralizador, possessivo, controlador e impõe ordens ao grupo e faz jus ao ditado “manda quem pode, obedece quem tem juízo”. É a legítima autoridade burocrática, onde o líder impede a criatividade e cooperação no trabalho, fazendo com que a motivação diminua e os empregados trabalhem apenas por medo de perder o emprego”. 2. Liderança Democrática: “existe o envolvimento dos empregados nas decisões que são tomadas pelo líder, pois ele dá espaço para o diálogo e para definir as metas e objetivos. Existe clara comunicação, participação, cooperação e clima de trabalho positivo, que é propício para o desenvolvimento e produtividade”. 3. Liderança Liberal ou Laissez-Faire: “é um tipo de liderança onde há plena abertura e confiança nos funcionários, fazendo com que eles tomem suas próprias decisões e definam metas e planos de ação. O líder confia muito em sua equipe, porém isto só é possível quando os funcionários possuem habilidades para que a produtividade seja alcançada sem conflitos entre os funcionários, e sem a necessidade da interferência do líder”. STADLER, Adriano; PAIXÃO, Márcia Valéria. Modelos de Gestão. Instituto Federal. MEC. Secretaria de Educação a Distância. Curitiba-PR: 2012. p. 17; 41 e 107. Disponível em: . Acesso em: 21 fev.2019. Nesse contexto, a seguir seguem dois modelos de administração em escolas públicas, que foram citadas no artigo publicado pela equipe da Fundação Telefônica, em seu site, no dia 18/08/2016: - “Foi justamente a evasão escolar que fez com que a Escola Municipal Amorim Lima, em São Paulo, baixasse seus muros e abrisse seus portões para a comunidade. O convite para a construção do processo pedagógico para os moradores do bairro não foi um processo simples e sem ruídos, mas possibilitou a criação de um laço entre escola e comunidade. Hoje, a Amorim Lima é referência em educação no Brasil e seus valores, desde a autonomia dos alunos até seu forte contato com a cultura, tem um dedo dos pais e mães, educadores, cozinheiros e faxineiros que formam seu corpo escolar”. - Projeto de Educação Ambiental e Alimentar (AMBIAL): “Redes das escolas estaduais catarinenses reaproveitam seu espaço, abrindo-o para a comunidade e convidando-a a participar de uma reeducação alimentar que inclui o uso compartilhado de espaços para hortas e também da cozinha. FUNDAÇÃO TELEFÔNICA. Conheça exemplos de gestão democrática em escolas de São Paulo e Santa Catarina. 18 ago.2016. Disponível em: . Acesso em: 21 fev. 2019. Assinale a alternativa que apresenta corretamente o tipo de abordagem e modelo de liderança que foi utilizado nessas escolas. Escolha uma: a. Escola Democrática / Democrática. b. Escola Burocrática / Autocrática. c. Teoria Clássica / Autocrática. d. Escola Contemporânea / Democrática. e. Escola Comportamental / Liberal.