O importante destaque que pode subsidiar a prática do diretor comprometido com uma gestão democrática participativa refere-se à concepção de autonomia como resultado de ação concreta dos indivíduos que constituem a escola, configurando-se um meio de a escola realizar, em melhores condições, a formação das crianças e jovens. É preciso considerar que o exercício da autonomia na escola pressupõe uma política educacional destinada a reforçá-la, em benefício da aprendizagem do aluno. Essa compreensão implica, primeiramente, em:

Escolha uma:

a. conceder à escola maior autonomia pedagógica.

b. estabelecer a partilha de poderes e de competências de cada segmento da escola. 

c. definir claramente as normas e regras para um convívio democrático.

d. reconhecer a autonomia da escola como um valor intrínseco à sua organização.

e. desenvolver a capacitação de educadores destinada à formação de líderes.