Diferentemente de tempos atrás, atualmente a literatura infanto-juvenil

Diferentemente de tempos atrás, atualmente a literatura infanto-juvenil é vista como algo que realmente tem importância, pois possibilita ao estudante desenvolver questões de ordem emocional, social e cognitivo incontestável. Entende -se então que o trabalho desenvolvido na escola pelo professor, desde as séries iniciais, seja ela de forma oral (contação de histórias) ou impressa (livros), é de extrema importância para a formação de um adulto leitor. Com base nas vídeo aulas e conteúdo abordado no livro de Almeida (2011), em relação ao processo cognitivo, a criança quando lê ou ouve alguma história é capaz de:

A -

Seguir uma linha paternalista, moralista e centrada em uma representação de poder.

B - Compreender que as histórias retratam problemas existenciais típicos da infância.

C - Desenvolver hábitos de leituras conteudistas.

D - Desenvolver hábitos de leituras utilitário-pedagógicas.

E - Indagar, comentar, refletir sobre elas, adquire uma postura crítico-reflexiva.