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Cambi (1999, p.426) ao se referir ao Jardim de Infância de Froebek, apresenta:

Os jardins de infância são locais não só de recolhimento de crianças (abrigo), mas sim espaços aparelhados para o jogo, para o trabalho infantil e para as atividades em grupo (canto), organizadas por uma professora especializada, que orienta as atividades, sem assumir uma forma orgânica e programática, como ocorre nas escolas. No jardim, a instituição das coisas é colocada no centro da atividade, é o jogo que predomina. No jardim, existem canteiros e áreas verdes, de modo a estimular as mais variadas atividades sob a orientação do educador.

Com base nessa narrativa e fazendo uma relação com as concepções atuais de infância, tem-se priorizado o entendimento de que: