Como o planejamento didatico pode ser flexivel?

Oi, Karina!

A partir do momento que fazemos um planejamento, estamos traçando objetivos e um percurso para atingir esses objetivos, para o qual precisaremos de recursos e também um método avaliativo para verificar se, de fato, os objetivos foram atingidos.

Ocorre que o próprio nome "planejamento" remete a algo que está planejado e assim sabemos que seu desenvolvimento pode ou não sair como o esperado. Nisso consiste a flexibilidade do planejamento didático, ou seja, planejamos sabendo que existe a possibilidade de adaptação durante o percurso, se necessário.

Por exemplo, digamos que tenha planejado uma atividade com tinta para alunos pequenos, porém, na semana de desenvolver o planejamento, o tempo ficou frio e chuvoso, não havendo possibilidade dos alunos se sujarem e limparem adequadamente depois. Existem possibilidades de adaptação como adiar a atividade ou trocar a tinta por giz, lápis...

Abraços!