Muitos autores defendem um ensino por desenvolvimento de competências. Para eles, de nada adianta decorar uma informação, conteúdo ou conceito, se no?

a possibilidade de mobilizar saberes de que se dispõe para resolver um problema do cotidiano.

É o mesmo caminho que hoje é traçado pela neurociência aplicada à educação. Informação só pela informação já não atende ás necessidades da sociedade atual, o mundo está na palma da mão do aluno (literalmente).