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a. A robótica educacional pode apoiar o desenvolvimento infantil, permitindo a elaboração do mundo por meio da experimentação. 

b. O uso de elementos provenientes de descarte eletrônico não é compatível com os Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS).

c. A robótica sustentável e de baixo custo tem caráter introdutório: antecede a utilização de kits industrializados, os quais avançam no trabalho com programação.

d. Na robótica, prevalece o conhecimento técnico, razão pela qual devem ser buscados outros meios de desenvolver conteúdos atitudinais.

e. O trabalho com artefatos robóticos oportuniza uma aprendizagem concreta, mas deve suceder às explanações teóricas, de maneira a sistematizar os conceitos abordados.


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