Para termos uma tutoria assertiva, de forma a contribuir efetivamente para os processos de aprendizagem, é fundamental modelar um fluxo que atenda as demandas dos estudantes durante seu percurso formativo.
Considerando essas informações e o conteúdo estudado sobre competências na Educação a Distância, assinale a alternativa que apresenta uma das cinco etapas da E-Moderating, preconizadas por Gilly Salmon:
Compartilhamento: estimular os participantes a compartilhar suas experiências acerca dos conteúdos estudados.
Construção do conhecimento: estimular o “aprender junto” e sempre relacionar a teoria com a aplicação prática.
Desenvolvimento coletivo: estimular a discussão e a conscientização sobre as competências construídas.
Banco de informações: o tutor deverá disponibilizar um banco de informações o qual poderá ser utilizado pelos participantes em pesquisas.
Acessibilidade: disponibilizar um ambiente adequado para que todos os participantes possam usufruir da tecnologia.
Letra B. Construção do conhecimento: estimular o “aprender junto” e sempre relacionar a teoria com a aplicação prática.
Gilly Salmon tem contribuído para o entendimento do papel de moderador do tutor sobretudo suas qualidades e habilidades. O modelo E-Moderating é baseado em cinco níveis ou etapas. "É também um modelo desenvolvido para funcionar essencialmente através da utilização dos fóruns eletrônicos, em modo de comunicação assíncrona", Modelos de aprendizagem virtual, texto de Manuel Meirinhos.
Os cinco níveis são:
1 Acesso e motivação 2 Socialização 3 Compartilhar informação 4 Construção de conhecimento 5 Desenvolvimento.
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