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Plano de aula para educação infantil? Nunca fiz um e estou encontrando dificuldades.

Precisa ser pela BNCC, para crianças de 1 até 4 anos

Didática

UNIASSELVI


4 resposta(s)

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Ruth Fagundes

Há mais de um mês

Não dá para anexar aqui, porque está no word com tabelas ... Vou postar um cronograma de sexto ao oitavo ano... Não sei se irá ajudar
Não dá para anexar aqui, porque está no word com tabelas ... Vou postar um cronograma de sexto ao oitavo ano... Não sei se irá ajudar
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Rosangela Cipriano

Há mais de um mês

PLANO DE AULA Terceira regência - Natureza (Tema: Corpo humano - órgãos e sentidos) I) Dados de identificação Nome da Instituição: Núcleo Educacional Coelhinho Branco Diretora: JUSSARA COELHO CORSINO Estagiário: NELSON DE SOUZA LIMA Professor Regente (Supervisor de Campo): CLEISE FLORÊNCIO SANTOS MELO Nível: Educação Infantil – 2º Período – Turma II Período: 12:30 as 18:30 (seis horas) Número de alunos: 12 (doze) Data: 19 de setembro de 2017 Tema da aula: “Corpo humano – Órgãos e sentidos” Natureza - Livro didático: “Aprender com alegria” – Educação Infantil - Página Nr 247 II) Objetivos Objetivo geral A criança para interpretar o ambiente qu e a cerca usa os sentidos, capta ndo os diferentes estímulos ao seu redor. Sem o s sentidos não seriamos capazes de perceber as mudanças que ocorrem no ambiente e reagir adequadamente diante de situações que nos coloquem em risco. O conteúdo abordado será os cinco sentidos principais que os seres humanos possuem: visão, olfato, paladar, audição e tato. Objetivos específicos Esta aula pretende apresentar aos alunos os cinco sentidos: visão, tato, audição, paladar e olfato. Ao término da aula, o aluno deverá ser capaz de: 1. Identificar os órgãos dos sentidos . 2. Compreender o uso dos sentidos na rotina diária. 3. Associar os órgãos do corpo aos seus respectivos sentidos . III) Síntese dos procedimentos 1) O professor escreverá no quadro e os alunos acompanharão a explicação sobre os cinco sentidos.
Texto retirado do Livro que será escrito no quadro: Os OLHOS são os órgãos da VISÃO por meio deles podemos enxergar. 2) O professor explica que o órgão responsável pela visão é o olho. 3) Após esta explicação solicita aos alunos q ue desenhem a lgo que enxergam ao seu redor. 4) Em seguida pede para que todos os alunos fechem os olhos e tente adivinhar que objeto o professor vai colocar em sua mão. O professor seleciona objetos variados para os alunos tentarem adivinhar o que são. Exemplo: giz de cera, régua, borracha e outro objetos que não traga risco às crianças. Para sentir os objetos que o professor colocou em suas mãos você usou o T ATO. A PELE é o órgão do TATO. 5) Depo is o professor solicita a os alunos que desenhem no livro (Pag . 248) um animal doméstico que tem o pelo bem macio (gato, cachorro). Que som este animal faz? (au, au) ou (miau, miau) Por meio das ORELHAS podemos ouvir os sons. Elas são os órgãos da AUDIÇÃO. 6) O professor pede para os alunos peguem o livro e na página 2 49, e circulem os alimentos que eles gostam de comer. Por meio da LÍNGUA podemos sentir o sabor dos alimentos. Ela é o órgão do PALADAR. 7) O professor pede para os a lunos peguem o livro e na página 2 50, e pint em as pessoas que estão sentindo um cheiro bom.
Por meio do NARIZ podemos sentir os cheiros. Ela é o órgão do OLFATO. Por fim o

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