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Alfabetização e Letramento - A contribuição de Vigotsky_ linguagem, aprendizagem e alfabetizaçãovideo play button

Transcrição


sso é muito complexo. Com a mecanização da lei escrita, ele consegue fazer um simbolismo, uma representação direta. Depois na escrita. A criança tem que rever a sua própria fala, porque na escrita você se coloca como interlocutor. De uma forma diferente, está para dirigir se ao outro. Eventualmente um outro que não está presente. Eventualmente, um ou outro que não participa do seu contexto e fina que a objetivação do pensamento, pela forma mais elaborada e completa de linguagem. O que é isso? Tem um pensamento e eu tenho que pegar esse pensamento que está condensado, que também abreviado na minha cabeça, essa ideia e traduzir para uma linguagem social, organizada, coerente e coesa, para que eu possa efetivamente me comunicar. Então, quer dizer isso demanda um trânsito entre o pensamento e a linguagem que faz da escrita, da aprendizagem da escrita, muito mais do que um ato motor. E, finalmente, a leitura e a escrita como formas de mediação. Para tanto, os outros conhecimentos do mundo e para a organização do conhecimento. Na próxima aula, nós vamos aprofundar um pouco mais essas concepções de Vygotsky na no desenvolvimento da língua escrita, tal como ele concebeu, pode tomar um cafezinho volta para a segunda aula, que vai valer a pena. Obrigado