APOL Objetiva 2 (Regular) - SOCIOLOGIA DO ESPORTE nota 90 30 questoes

Prévia do material em texto

Questão 1/10 - Sociologia do Esporte
Leia o texto a seguir:
“[...] o esporte não é inerentemente bom, ele também não é inerentemente ruim, mas pode ser as duas coisas, dependendo da forma como ele é trabalhado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Marchi Júnior. Wanderley. et al. Introdução a Sociologia do Esporte. Curitiba, InterSaberes, 2019, p.190.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução a Sociologia do Esporte sobre qual é a relevância do profissional de Educação Física dentro e fora da escola, é correto afirmar que:
	
	A
	Dentro e fora da escola, os profissionais de Educação Física devem promover atividades de cunho apenas teórico, pois as práticas corporais não interessam ao aluno.
	
	B
	Os profissionais de Educação Física não possuem relevância dentro e fora das escolas, pois os alunos podem procurar orientações diretamente na internet.
	
	C
	Na esfera escolar ou fora dela, os profissionais de Educação Física devem promover atividades de cunho apenas prático, pois a teoria não interessa ao aluno.
	
	D
	O profissional de Educação Física deve desenvolver atividades de relevância que priorize apenas os esportes coletivos nas aulas de Educação Física.
	
	E
	O profissional de Educação Física é relevante dentro e fora da escola e deve utilizar metodologias que propiciem interações socialmente positivas e benéficas aos alunos.
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 2/10 - Sociologia do Esporte
Leia o fragmento de texto a seguir:
 “A ampliação do número de categorias sociológicas aprendidas e incorporadas auxilia em uma leitura mais diversificada e qualificada da complexidade do fenômeno esportivo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Marchi Júnior. Wanderley et al. Introdução a Sociologia do Esporte. Curitiba, InterSaberes, 2019, p. 178.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução a Sociologia do Esporte sobre a categoria sociológica catarse, é correto afirmar que:
	
	A
	O termo Catarse significa a necessidade do corpo em conter as emoções interpretadas nos grandes espetáculos teatrais.
	
	B
	Catarse tem o significado de purificação e limpeza, no sentindo de retirar as substâncias que promovem tensão nas emoções interpretadas no teatro.
Você assinalou essa alternativa (B)
	
	C
	A terminologia Catarse busca resposta para as emoções criadas e expressadas ao longo de uma peça musical.
	
	D
	Catarse é o conceito das emoções interpretadas nos teatros europeus e que chegou com força ao Brasil no século XXI.
	
	E
	Catarse é a terminologia utilizada para definir os momentos de interpretação em que o ator expressa a dor física nos espetáculos teatrais.
Questão 3/10 - Sociologia do Esporte
Considere o trecho de texto:
“Na sociologia do esporte, pode-se considerar que, quanto maiores forem os conhecimentos sobre teorias e categorias, maiores serão as possibilidades de análise de sistemas”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIGUERÔA, K. M. Rota de aprendizagem da Aula 6. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 15.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 5 – Política e Megaeventos, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as teorias com as respectivas categorias ao se tratar do tema da Política e Megaeventos:
1. Marxista
2. Teoria do Jogo
 
(  ) Secularização.
(  ) Resistência.
(  ) Dominação Ideológica.
(  ) Corporeidade.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 2 – 1 – 2
	
	B
	2 – 1 – 2 – 1
	
	C
	1 – 2 – 2 – 1
	
	D
	1 – 1 – 2 – 2
	
	E
	2 – 1 – 1 – 2
Você assinalou essa alternativa (E)
Questão 4/10 - Sociologia do Esporte
Leia o fragmento de texto:
“As categorias [...] não são as únicas e vale a pena ter contato com outras [...] Além disso, elas também têm diferentes aplicações, com base em diferentes referenciais teóricos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Rota de aprendizagem da Aula 4. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 13.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema – Na prática, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as categorias sociológicas com os respectivos exemplos:
1. Secularização
2. Sacralização
3. Racionalização
 
(  ) Comemorações religiosas no momento de um gol.
(  ) A estrutura de um clube com atendimento multidisciplinar.
(  ) Assinatura de um contrato milionário para jogar em um clube.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Você não pontuou essa questão
	
	A
	3 – 2 – 1
	
	B
	2 – 1 – 3
	
	C
	1 – 2 – 3
	
	D
	1 – 3 – 2
Você assinalou essa alternativa (D)
	
	E
	2 – 3 – 1
Questão 5/10 - Sociologia do Esporte
Considere o trecho de texto:
“[...] Ecologização é um neologismo (palavra nova) que foi criado [...] para representar alguns conceitos [...] com base em outros termos, mas que é trazido para tentar compreender como é possível pensar na aproximação entre ecologia/ natureza e o esporte/ educação física”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIGUERÔA, K. M. Rota de aprendizagem da Aula 5. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 13.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 4 – Corporeidade, de Sociologia do Esporte sobre a ecologização, assinale a alternativa correta:
	
	A
	A ecologização tem os olhares voltados apenas para o ativismo.
	
	B
	A ecologização traça relações exclusivas com as atividades de aventura.
	
	C
	A ecologização está relacionada ao reconhecimento da importância e da apropriação da natureza no cotidiano.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	A ecologização não interfere nas discussões sobre a preocupação com a realização de eventos.
	
	E
	A ecologização não estabelece debates sobre a apropriação da natureza no cotidiano das pessoas.
Questão 6/10 - Sociologia do Esporte
Leia o fragmento de texto a seguir:
 
“[...] os momentos de lazer são intervalos no cotidiano social em que é permitido liberar algumas de emoções. Com base nisso, podemos incluir o esporte nessas manifestações”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Marchi Júnior. Wanderley. et al. Introdução a Sociologia do Esporte. Curitiba, InterSaberes, 2019, p. 179.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução a Sociologia do Esporte sobre as manifestações da Catarse no esporte, é correto afirmar que:
	
	A
	Catarse é a manifestação reprimida nos ambientes sociais e que são liberados pelo ser humano especialmente nos espaços esportivos, privilegiando o momento de lazer.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	As manifestações de Catarse buscam resposta para as emoções criadas e expressadas ao longo de uma peça teatral.
	
	C
	As manifestações sociológicas de Catarse não são transmitidos nos ambientes esportivos, pois elas permanecem contidas no interior do ser humano.
	
	D
	A categoria sociológica Catarse promove no ser humano um sentimento de estresse e tensão, derivado das exposições dos sentimentos nos ambientes sociais e esportivos.
	
	E
	Pode-se definir que o termo Catarse são os sentimentos mais nobres da expressão inserida nos seres humanos nos momentos em que estão no ambiente de trabalho.
Questão 7/10 - Sociologia do Esporte
Leia o fragmento de texto a seguir:
“[...] Outro ponto a ser considerado é a estrutura burocrática que se estabelece no esporte, tanto na configuração das instituições esportivas que organizam o esporte [...] como dentro de uma equipe [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR., W; ALMEIDA, B. S.; SOUZA, J. Introdução à sociologia do esporte. Curitiba: Intersaberes, 2019, p. 160.
Considerando a análise da imagem e os conteúdos livro-baseIntrodução a Sociologia do Esporte, podemos afirmar que são características da racionalização:
	
	A
	Promove mudança de regras nas modalidades esportivas para favorecer alguma equipe em específico.
	
	B
	É aplicado apenas nos esportes modernos, não existindo indícios dela nos esportes antigos.
	
	C
	Pode acontecer para melhorar a dinâmica do jogo ou atender ao interesse da televisão ou patrocinadores.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	Não envolve as mudanças no treinamento físico dos atletas.
	
	E
	Não envolve as mudanças no âmbito nutricional dos atletas.
Questão 8/10 - Sociologia do Esporte
Considere o seguinte excerto de texto:
“Categorias são conceitos que geralmente estão relacionados a uma teoria, mas que sozinhas também têm um grande potencial de explicar fenômenos sociais complexos, como é o caso do esporte. Elas são especialmente úteis para qualificar nossas análises mais pontuais de acontecimentos [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR., W; ALMEIDA, B. S.; SOUZA, J. Introdução à sociologia do esporte. Curitiba: Intersaberes, 2019, p.135.
Considerando essas informações e os conteúdos livro Introdução a Sociologia do Esporte, relacione os elementos a seguir às suas respectivas explicações:
1)Resistência.
2)Racionalização
3)Globalização.
 
(   ) considera  ações que não se conformam com algum ato ou decisão, geralmente tomada por alguém em uma posição de poder.
(    ) considera que as relações sociais e as atividades de produção econômica são substituídas por lógicas mais profissionais.
(   ) considera um maior intercâmbio de informações de e para praticamente todas as partes do mundo devido à conexão que é estabelecida.
 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
 
	
	A
	1-2-3.
Você assinalou essa alternativa (A)
	
	B
	2-3-1.
	
	C
	3-1-2.
	
	D
	1-3-2.
	
	E
	3-2-1.
Questão 9/10 - Sociologia do Esporte
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Distinção social é a categoria sociológica que, aplicada ao esporte, auxilia-nos na compreensão que as escolhas para prática de modalidades esportivas têm relação com os grupos sociais de convivência.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR., W; ALMEIDA, B. S.; SOUZA, J. Introdução à sociologia do esporte. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 191
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução a Sociologia do Esporte sobre o acesso a práticas esportivas, é correto afirmar que:
	
	A
	O acesso às práticas esportivas está vinculado apenas às condições financeiras do indivíduo.
	
	B
	O indivíduo em condição social menos favorecida não poderá praticar determinadas modalidades destinadas apenas às pessoas com maior poder financeiro.
	
	C
	É importante ressaltar que as condições financeiras não são determinantes absolutos para definir quem pode ou não praticar uma modalidade.
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	O acesso às práticas esportivas está vinculado apenas às condições de gênero do indivíduo.
	
	E
	No Brasil todas as pessoas possuem acesso às práticas de atividades esportivas, independentemente de qualquer condição.
Questão 10/10 - Sociologia do Esporte
Leia a passagem de texto:
“O doping é um tema muito amplo e há diversas possibilidades de aprofundamento a depender do interesse de cada um”.  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIGUERÔA, K. M. Rota de aprendizagem da Aula 6. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 3.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 1 – Desvios e Inclusão Social, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente os princípios do modelo dos 5 Es com os respectivos exemplos relacionados ao doping:
1. Estética
2. Espetáculo
3. Ética
 
(  ) A ideia de busca por melhores desempenhos, que pode ser um incentivo para o doping.
(  ) O uso de substâncias fora do âmbito do rendimento na busca de determinados perfis corporais.
(  ) Talvez possa ser o principal debate sobre o doping.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	1 – 3 – 2
	
	C
	2 – 1 – 3
Você assinalou essa alternativa (C)
	
	D
	2 – 3 – 1
	
	E
	3 – 2 – 1
Questão 1/10 - Sociologia do Esporte
Leia o fragmento de texto:
"[...] quando vamos pensar sobre ideologia dominante, estaremos falando sobre quais são os conjuntos de valores, quais ideias, quais compreensões do mundo já estão estabelecidas e fazem parte da rotina das pessoas [...]".
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Rota de aprendizagem da Aula 4. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 3.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 1 – Dominação Ideológica e Resistência, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as categorias sociológicas com os exemplos dentro da área da Educação Física:
1. Dominação Ideológica
2. Resistência
 
(  ) Expressões como "o esporte é o ópio do povo", ou o princípio do "pão e circo" são alguns exemplos.
(  ) O entendimento de que o uso do doping é injusto.
(  ) Quando jogadores e torcedores estabelecem manifestações contrárias à gestão de uma determinada equipe.
(  ) Quando instituições são contrárias à forma de organização do calendário dos campeonatos.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 1 – 2
	
	B
	1 – 1 – 2 – 2
Você assinalou essa alternativa (B)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 1 – 1 – 2 – 2. “[1. Dominação Ideológica]: [...] o esporte é o ópio do povo, ou o princípio do pão e circo. [...] o uso do doping é injusto [...] no qual as pessoas entendem que o doping utilizado por atletas em competições esportivas traz injustiça.  [2. Resistência]: Quando alguns jogadores e torcedores estabelecem manifestações contrárias à gestão de uma determinada equipe, [...] agentes e instituições são contrários à forma da organização de campeonatos ou o calendário dos campeonatos”. (Rota de aprendizagem da aula 4, tema 1, p. 3-4).
	
	C
	2 – 2 – 1 – 1
	
	D
	1 – 2 – 2 – 1
	
	E
	2 – 1 – 1 – 2
Questão 2/10 - Sociologia do Esporte
Leia o fragmento de texto:
“Tais categorias são excelentes ferramentas que nos permitem realizar a leitura e interpretação dos fatos ocorridos no cotidiano do cenário esportivo”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIGUERÔA, K. M. Rota de aprendizagem da Aula 5. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 2.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema - Finalizando, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as categorias com os exemplos de aplicação na análise dentro do esporte:
1. Catarse
2. Socialização
3. Corporeidade
 
(  ) Aprendizagem de valores a partir da prática esportiva.
(  ) Técnica e gestualidade como parte do esporte.
(  ) Emoções dos torcedores nos jogos de futebol.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	1 – 2 – 3
	
	B
	1 – 3 – 2
	
	C
	2 – 1 – 3
	
	D
	2 – 3 – 1
Você assinalou essa alternativa (D)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 2 – 3 – 1. “[1. Catarse]: Emoções dos torcedores nos jogos de futebol. [2. Socialização]: Aprendizagem de valores pela prática esportiva. [3. Corporeidade]: [...] técnica e gestualidade como parte do esporte”. (Rota de aprendizagem da aula 5, tema - Finalizando, p. 16).
	
	E
	3 – 2 – 1
Questão 3/10 - Sociologia do Esporte
Considere o extrato de texto:
“As mídias são meios para transmissão de informações e, com base no desenvolvimento tecnológico, esses meios vêm se transformando e diversificando [...] Para o esporte, essas transmissões são fundamentais tanto local quando internacionalmente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIGUERÔA, K. M. Rota de aprendizagem da Aula6. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 5.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 2 – Indústria Cultural e Mídia, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente os princípios do modelo dos 5 Es com os respectivos exemplos relacionados à indústria cultural e à mídia:
1. Emoção
2. Espetáculo
3. Educação
 
(  ) As mídias podem servir como divulgação de ações educacionais.
(  ) O esporte é diferenciado de qualquer outro elemento que a mídia pode transmitir, pois há uma expectativa pelo resultado incerto.
(  ) A mídia transmite além da partida em si.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 10.0
	
	A
	3 – 1 – 2
Você assinalou essa alternativa (A)
Você acertou!
Comentário: A sequência correta é 3 – 1 – 2. “[1. Emoção]: [...] o esporte é diferenciado de qualquer outro elemento que a mídia pode transmitir, pois há uma expectativa pelo resultado incerto [...]. [2. Espetáculo]: a mídia transmite além da partida em si [...]. [3. Educação]: as mídias podem servir de divulgação de ações educacionais [...]”. (Rota de aprendizagem da aula 6, tema 2, p. 5 - 6).
	
	B
	2 – 1 – 3
	
	C
	1 – 2 – 3
	
	D
	1 – 3 – 2
	
	E
	2 – 3 – 1
Questão 4/10 - Sociologia do Esporte
Leia a passagem de texto:
“Ao pensarmos a conjunção entre inclusão social e diversidade é que a inclusão supõe que existiu uma exclusão e essa exclusão existiu em uma sociedade que considerou um tipo ideal de pessoa, como referência, e as demais pessoas como diferentes”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Rota de aprendizagem da Aula 4. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 7.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 2 – Diversidade e Inclusão Social, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as categorias com as suas características:
1. Diversidade
2. Inclusão Social
 
(  ) Vem para buscar pessoas e reincorporá-las na sociedade.
(  ) Está na perspectiva de que houve uma exclusão.
(  ) Considera que as pessoas são diversas.
(  ) Tem a ideia de que existem diferentes possibilidades.  
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	1 – 2 – 1 – 2
	
	B
	1 – 1 – 2 – 2
	
	C
	2 – 1 – 2 – 1
	
	D
	2 – 2 – 1 – 1
Comentário: A sequência correta é 2 – 2 – 1 – 1. “[1. Diversidade]: [...] vai se considerar não a diferença, mas que as pessoas são diversas e não diferentes [...] A ideia de diversidade é considerar [...] que existem diferentes possibilidades [...] [2. Inclusão Social]: [...] o processo de inclusão social vem para buscar essas pessoas e reincorporá-las na sociedade. [...] Sempre a inclusão social está na perspectiva de que houve uma exclusão [...]”. (Rota de aprendizagem da aula 4, tema 2, p. 6-7).
	
	E
	1 – 2 – 2 – 1
Questão 5/10 - Sociologia do Esporte
Leia o fragmento de texto:
“As categorias [...] não são as únicas e vale a pena ter contato com outras [...] Além disso, elas também têm diferentes aplicações, com base em diferentes referenciais teóricos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Rota de aprendizagem da Aula 4. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 13.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema – Na prática, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as categorias sociológicas com os respectivos exemplos:
1. Secularização
2. Sacralização
3. Racionalização
 
(  ) Comemorações religiosas no momento de um gol.
(  ) A estrutura de um clube com atendimento multidisciplinar.
(  ) Assinatura de um contrato milionário para jogar em um clube.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	3 – 2 – 1
	
	B
	2 – 1 – 3
	
	C
	1 – 2 – 3
	
	D
	1 – 3 – 2
	
	E
	2 – 3 – 1
Comentário: A sequência correta é 2 – 3 – 1. “[1. Secularização]: mudança pelo contrato milionário. [2. Sacralização]: comemorações religiosas. [3. Racionalização]: estrutura do clube brasileiro”. (Rota de aprendizagem da aula 4, tema - Na prática, p. 12).
Questão 6/10 - Sociologia do Esporte
Considere o seguinte excerto de texto:
“[...] você provavelmente lembra: as manifestações populares que aconteceram próximas a Copa das Confederações FIFA em 2013. As insatisfações não eram só relacionadas ao esporte, mas talvez a proximidade temporal com aquele evento [possibilitasse] deixar clara a insatisfação de muitas pessoas com os recursos públicos que vinham sendo gastos, especialmente com a construção de estádios de futebol [...]”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR., W; ALMEIDA, B. S.; SOUZA, J. Introdução à sociologia do esporte. Curitiba: Intersaberes, 2019, p.141.
Considerando essas informações e os conteúdos livro-base Introdução a Sociologia do Esporte sobre a resistência ao Brasil sediar a Copa do Mundo é correto afirmar que:
Nota: 10.0
	
	A
	Provocaria muitos transtornos às cidades-sede.
	
	B
	Geraria engarrafamentos gigantescos na cidade-sede.
	
	C
	Traria miséria e pobreza aos times locais.
	
	D
	Atrasaria o ano letivo das escolas do país.
	
	E
	Gerou desconfiança quanto aos benefícios recebidos pela FIFA.
Você assinalou essa alternativa (E)
Você acertou!
“[...] Para algumas pessoas, sediar a Copa do Mundo de futebol no país fazia parte da dominação ideológica, especialmente por entender que o Brasil teria outras necessidades que não a ‘alienação’ através do espetáculo esportivo. Ao mesmo tempo, outras pessoas não eram contra a Copa do Mundo propriamente dita, mas mostravam resistência aos benefícios públicos que a FIFA tinha recebido, ou ainda as formas de gerenciamento dos recursos públicos”. (Livro – base - Introdução a Sociologia do Esporte p. 141-142).
Questão 7/10 - Sociologia do Esporte
Leia o fragmento de texto:
“[...] chamamos megaeventos esportivos os eventos de grande porte, com interesse e audiência internacional e altos investimentos financeiros. [...] No Brasil, foram realizados dois megaeventos esportivos: a Copa do Mundo, em 2014, e os Jogos Olímpicos, em 2016”.  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIGUERÔA, K. M. Rota de aprendizagem da Aula 6. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 11-12.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 5 – Política e Megaeventos, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente os princípios do modelo dos 5 Es com os respectivos exemplos relacionados aos megaeventos:
1. Estética
2. Educação
3. Espetáculo
 
(  ) Podemos pensar na diversidade de pessoas e movimentos das diferentes modalidades.
(  ) Parte da cultura internacional, reconhecimento da diversidade e conhecimento sobre a história.
(  ) Aparece nos eventos, transmissões, cerimônias e premiações.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	3 – 1 – 2
	
	B
	2 – 1 – 3
	
	C
	1 – 2 – 3
Comentário: A sequência correta é 1 – 2 – 3. “[1. Estética]: podemos pensar na diversidade de pessoas e movimentos das diferentes modalidades [...]. [2. Educação]: parte da cultura internacional, reconhecimento da diversidade e conhecimento sobre a história. [3. Espetáculo]: aparece nos eventos, transmissões, cerimônias e premiações [...]”. (Rota de aprendizagem da aula 6, tema 5, p. 12-13).
	
	D
	1 – 3 – 2
	
	E
	2 – 3 – 1
Questão 8/10 - Sociologia do Esporte
Atente para a citação:
“Algumas das características no esporte como conhecemos hoje é a transformação do esporte moderno na Inglaterra, berço da Revolução Industrial, a qual significou também uma ideia de otimização da produção no esporte”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Rota de aprendizagem da Aula 4. Sociologia do Esporte. Curitiba:Intersaberes, 2020, p. 10.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 4 - Racionalização, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as categorias sociológicas aos seus contextos:
1. Racionalização
2. Globalização
 
(  ) Muitas práticas que conhecemos no Brasil surgiram em outros países.
(  ) Criar regras como princípio para dar condições iguais aos praticantes.
(  ) A especialização ocorre quando os atletas desempenham funções específicas em quadra.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	1 – 2 – 1
	
	B
	1 – 1 – 2
	
	C
	2 – 2 – 1
	
	D
	1 – 2 – 2
	
	E
	2 – 1 – 1
Comentário: A sequência correta é 2 – 1 – 1. “[1. Racionalização]: [...] o fato de criar regras, como princípio como para dar condições iguais aos praticantes [...] A especialização nas funções também acontece quando os atletas desempenham funções específicas em quadra. [2. Globalização]: Muitas das práticas que conhecemos no Brasil surgiram em outros países [...]”. (Rota de aprendizagem da aula 4, tema 4, p. 10-11).
Questão 9/10 - Sociologia do Esporte
Leia o texto a seguir:
“[...] o esporte não é inerentemente bom, ele também não é inerentemente ruim, mas pode ser as duas coisas, dependendo da forma como ele é trabalhado”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: Marchi Júnior. Wanderley. et al. Introdução a Sociologia do Esporte. Curitiba, InterSaberes, 2019, p.190.
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução a Sociologia do Esporte sobre qual é a relevância do profissional de Educação Física dentro e fora da escola, é correto afirmar que:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	Dentro e fora da escola, os profissionais de Educação Física devem promover atividades de cunho apenas teórico, pois as práticas corporais não interessam ao aluno.
	
	B
	Os profissionais de Educação Física não possuem relevância dentro e fora das escolas, pois os alunos podem procurar orientações diretamente na internet.
	
	C
	Na esfera escolar ou fora dela, os profissionais de Educação Física devem promover atividades de cunho apenas prático, pois a teoria não interessa ao aluno.
	
	D
	O profissional de Educação Física deve desenvolver atividades de relevância que priorize apenas os esportes coletivos nas aulas de Educação Física.
	
	E
	O profissional de Educação Física é relevante dentro e fora da escola e deve utilizar metodologias que propiciem interações socialmente positivas e benéficas aos alunos.
“Nesse sentido, reforçamos a relevância do profissional de Educação Física, na escola e fora dela, para que propicie experiências e interações socialmente positivas e benéficas para alunos e participantes, através de metodologias que tenham esse propósito”. (Livro-base, p.190).
Questão 10/10 - Sociologia do Esporte
Leia o fragmento de texto a seguir:
“Distinção social é a categoria sociológica que, aplicada ao esporte, auxilia-nos na compreensão que as escolhas para prática de modalidades esportivas têm relação com os grupos sociais de convivência.”
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR., W; ALMEIDA, B. S.; SOUZA, J. Introdução à sociologia do esporte. Curitiba: Intersaberes, 2019. p. 191
Considerando essas informações e os conteúdos do livro-base Introdução a Sociologia do Esporte sobre o acesso a práticas esportivas, é correto afirmar que:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	O acesso às práticas esportivas está vinculado apenas às condições financeiras do indivíduo.
	
	B
	O indivíduo em condição social menos favorecida não poderá praticar determinadas modalidades destinadas apenas às pessoas com maior poder financeiro.
	
	C
	É importante ressaltar que as condições financeiras não são determinantes absolutos para definir quem pode ou não praticar uma modalidade.
“É possível que existam intercâmbios e condições que permitam a uma pessoa financeiramente menos privilegiada ter acesso e se manter em modalidades que são tipicamente para grupos mais privilegiados”. (Livro-base) Introdução a Sociologia do Esporte, p. 191).
	
	D
	O acesso às práticas esportivas está vinculado apenas às condições de gênero do indivíduo.
	
	E
	No Brasil todas as pessoas possuem acesso às práticas de atividades esportivas, independentemente de qualquer condição.
Questão 1/10 - Sociologia do Esporte
Considere o extrato de texto:
“É necessário levar em consideração que a violência é um fenômeno que se difere de sociedade para sociedade. Algumas situações podem ser consideradas violentas em alguma sociedade ou período histórico, e não o serem em outro período ou sociedade”.  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIGUERÔA, K. M. Rota de aprendizagem da Aula 5. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 5.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 5, Tema 1 – Catarse e Violência, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as formas de manifestação da violência com as suas características:
1. Física
2. Verbal
3. Simbólica
 
(  ) Representação de gestos ou não percepção da violência.
(  ) Corporal ou por meio de objetos.
(  ) Ocorre por meio de xingamentos ou bullying.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	3 – 1 – 2
Comentário: A sequência correta é 3 – 1 – 2. “[1. Física]: [...] corporal ou por meio de objetos. [2. Verbal]: [...] por meio de xingamentos ou bullying. [3. Simbólica]: [...] por meio da representação de gestos ou pela não percepção da violência”. (Rota de aprendizagem da aula 5, tema 1, p. 5).
	
	B
	2 – 1 – 3
	
	C
	1 – 2 – 3
	
	D
	1 – 3 – 2
	
	E
	2 – 3 – 1
Questão 2/10 - Sociologia do Esporte
Leia o fragmento de texto:
“As categorias [...] não são as únicas e vale a pena ter contato com outras [...] Além disso, elas também têm diferentes aplicações, com base em diferentes referenciais teóricos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Rota de aprendizagem da Aula 4. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 13.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema – Na prática, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as categorias sociológicas com os respectivos exemplos:
1. Secularização
2. Sacralização
3. Racionalização
 
(  ) Comemorações religiosas no momento de um gol.
(  ) A estrutura de um clube com atendimento multidisciplinar.
(  ) Assinatura de um contrato milionário para jogar em um clube.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	3 – 2 – 1
	
	B
	2 – 1 – 3
	
	C
	1 – 2 – 3
	
	D
	1 – 3 – 2
	
	E
	2 – 3 – 1
Comentário: A sequência correta é 2 – 3 – 1. “[1. Secularização]: mudança pelo contrato milionário. [2. Sacralização]: comemorações religiosas. [3. Racionalização]: estrutura do clube brasileiro”. (Rota de aprendizagem da aula 4, tema - Na prática, p. 12).
Questão 3/10 - Sociologia do Esporte
Atente para a citação:
“Algumas das características no esporte como conhecemos hoje é a transformação do esporte moderno na Inglaterra, berço da Revolução Industrial, a qual significou também uma ideia de otimização da produção no esporte”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Rota de aprendizagem da Aula 4. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 10.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 4 - Racionalização, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as categorias sociológicas aos seus contextos:
1. Racionalização
2. Globalização
 
(  ) Muitas práticas que conhecemos no Brasil surgiram em outros países.
(  ) Criar regras como princípio para dar condições iguais aos praticantes.
(  ) A especialização ocorrequando os atletas desempenham funções específicas em quadra.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	1 – 2 – 1
	
	B
	1 – 1 – 2
	
	C
	2 – 2 – 1
	
	D
	1 – 2 – 2
	
	E
	2 – 1 – 1
Comentário: A sequência correta é 2 – 1 – 1. “[1. Racionalização]: [...] o fato de criar regras, como princípio como para dar condições iguais aos praticantes [...] A especialização nas funções também acontece quando os atletas desempenham funções específicas em quadra. [2. Globalização]: Muitas das práticas que conhecemos no Brasil surgiram em outros países [...]”. (Rota de aprendizagem da aula 4, tema 4, p. 10-11).
Questão 4/10 - Sociologia do Esporte
Considere o seguinte excerto de texto:
 “Há uma grande quantidade de categorias sociológicas com potencial de serem utilizadas na compreensão e interpretação do esporte”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: MARCHI JR., W; ALMEIDA, B. S.; SOUZA, J. Introdução à sociologia do esporte. Curitiba: Intersaberes, 2019, p.135.
Considerando essas informações e os conteúdos livro-base Introdução a Sociologia do Esporte, relacione os elementos a seguir às suas respectivas explicações que se relacionam a cada um dos seguintes elementos:
1. Dominação ideológica.
2. Diversidade
3. Secularização.
(   ) Trata de transformar o sagrado em mundano.
(    ) Considera que há diferença de características entre as pessoas.
(   ) Considera o Estado como um instrumento dos mais ricos para oprimir os mais pobres.
 
Agora, selecione a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	3-2-1.
Segundo o livro-base [1] “ As categorias dominação ideológica e resistência têm origem na teoria marxista. Como vimos anteriormente, essa teoria faz uma forte crítica ao sistema capitalista, entendendo que ele está estruturado de tal forma que o Estado é um instrumento dos mais ricos (burguesia) para continuar oprimindo os mais pobres (classe operária) [2] Diversidade é um termo relativamente comum em nosso cotidiano, referindo-se a não existência de uma mesma característica para todos. Ao adotar o termo para se referir a uma categoria sociológica, apropriamos essa ideia para pensar que as pessoas não têm as mesmas características entre si.[3] Secularização é o termo que representa justamente esse processo de transformação da centralidade do religioso (divino) para coisas mais mundanas, ou seja, seculares. Nesse sentido, secularização é o oposto de sacralização, que é o processo de tornar as coisas mundanas em divinas. é o processo de transformar as justificativas antes a partir do divino ou sagrado para referências não-religiosas.” (Livro – base - Introdução a Sociologia do Esporte p. 169).
	
	B
	1-2-3.
	
	C
	2-3-1.
	
	D
	3-1-2.
	
	E
	1-3-2.
Questão 5/10 - Sociologia do Esporte
Atente para a citação:
“No esporte, a tecnologia pode ser encontrada de diversas formas, como nos materiais e equipamentos, ou até mesmo na virtualização das práticas. Esses campos de análise são relativamente novos [...]”.  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIGUERÔA, K. M. Rota de aprendizagem da Aula 6. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 9.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 4 – Tecnologias e Virtualização, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente os princípios do modelo dos 5 Es aos respectivos exemplos relacionados aos e-sports:
1. Emoção
2. Ética
 
(  ) Pode atingir tanto o participante quanto o espectador.
(  ) Pode-se pensar sobre a especialização precoce.
(  ) As crianças muito novas jogam os e-sports por horas.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	1 – 2 – 2
Comentário: A sequência correta é 1 – 2 – 2. “[1. Emoção]: pode atingir tanto o participante quanto o espectador. [2. Ética]: pode-se pensar sobre a especialização precoce, já que crianças muito novas jogam os e-sports por horas”. (Rota de aprendizagem da aula 6, tema 4, p. 10).
	
	B
	2 – 1 – 1
	
	C
	1 – 2 – 1
	
	D
	1 – 1 – 2
	
	E
	2 – 1 – 2
Questão 6/10 - Sociologia do Esporte
Leia o fragmento de texto:
“[...] chamamos megaeventos esportivos os eventos de grande porte, com interesse e audiência internacional e altos investimentos financeiros. [...] No Brasil, foram realizados dois megaeventos esportivos: a Copa do Mundo, em 2014, e os Jogos Olímpicos, em 2016”.  
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIGUERÔA, K. M. Rota de aprendizagem da Aula 6. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 11-12.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 5 – Política e Megaeventos, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente os princípios do modelo dos 5 Es com os respectivos exemplos relacionados aos megaeventos:
1. Estética
2. Educação
3. Espetáculo
 
(  ) Podemos pensar na diversidade de pessoas e movimentos das diferentes modalidades.
(  ) Parte da cultura internacional, reconhecimento da diversidade e conhecimento sobre a história.
(  ) Aparece nos eventos, transmissões, cerimônias e premiações.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	3 – 1 – 2
	
	B
	2 – 1 – 3
	
	C
	1 – 2 – 3
Comentário: A sequência correta é 1 – 2 – 3. “[1. Estética]: podemos pensar na diversidade de pessoas e movimentos das diferentes modalidades [...]. [2. Educação]: parte da cultura internacional, reconhecimento da diversidade e conhecimento sobre a história. [3. Espetáculo]: aparece nos eventos, transmissões, cerimônias e premiações [...]”. (Rota de aprendizagem da aula 6, tema 5, p. 12-13).
	
	D
	1 – 3 – 2
	
	E
	2 – 3 – 1
Questão 7/10 - Sociologia do Esporte
Leia a passagem de texto:
“Ao pensarmos a conjunção entre inclusão social e diversidade é que a inclusão supõe que existiu uma exclusão e essa exclusão existiu em uma sociedade que considerou um tipo ideal de pessoa, como referência, e as demais pessoas como diferentes”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Rota de aprendizagem da Aula 4. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 7.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema 2 – Diversidade e Inclusão Social, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as categorias com as suas características:
1. Diversidade
2. Inclusão Social
 
(  ) Vem para buscar pessoas e reincorporá-las na sociedade.
(  ) Está na perspectiva de que houve uma exclusão.
(  ) Considera que as pessoas são diversas.
(  ) Tem a ideia de que existem diferentes possibilidades.  
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	1 – 2 – 1 – 2
	
	B
	1 – 1 – 2 – 2
	
	C
	2 – 1 – 2 – 1
	
	D
	2 – 2 – 1 – 1
Comentário: A sequência correta é 2 – 2 – 1 – 1. “[1. Diversidade]: [...] vai se considerar não a diferença, mas que as pessoas são diversas e não diferentes [...] A ideia de diversidade é considerar [...] que existem diferentes possibilidades [...] [2. Inclusão Social]: [...] o processo de inclusão social vem para buscar essas pessoas e reincorporá-las na sociedade. [...] Sempre a inclusão social está na perspectiva de que houve uma exclusão [...]”. (Rota de aprendizagem da aula 4, tema 2, p. 6-7).
	
	E
	1 – 2 – 2 – 1
Questão 8/10 - Sociologia do Esporte
Considere o extrato de texto:
“As mídias são meios para transmissão de informações e, com base no desenvolvimento tecnológico, esses meios vêm se transformando e diversificando [...] Para o esporte, essas transmissões são fundamentais tanto local quando internacionalmente”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIGUERÔA, K. M. Rota de aprendizagem da Aula 6. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes,2020, p. 5.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 2 – Indústria Cultural e Mídia, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente os princípios do modelo dos 5 Es com os respectivos exemplos relacionados à indústria cultural e à mídia:
1. Emoção
2. Espetáculo
3. Educação
 
(  ) As mídias podem servir como divulgação de ações educacionais.
(  ) O esporte é diferenciado de qualquer outro elemento que a mídia pode transmitir, pois há uma expectativa pelo resultado incerto.
(  ) A mídia transmite além da partida em si.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	3 – 1 – 2
Comentário: A sequência correta é 3 – 1 – 2. “[1. Emoção]: [...] o esporte é diferenciado de qualquer outro elemento que a mídia pode transmitir, pois há uma expectativa pelo resultado incerto [...]. [2. Espetáculo]: a mídia transmite além da partida em si [...]. [3. Educação]: as mídias podem servir de divulgação de ações educacionais [...]”. (Rota de aprendizagem da aula 6, tema 2, p. 5 - 6).
	
	B
	2 – 1 – 3
	
	C
	1 – 2 – 3
	
	D
	1 – 3 – 2
	
	E
	2 – 3 – 1
Questão 9/10 - Sociologia do Esporte
Atente para a citação:
“Devemos considerar que há diferentes referenciais teóricos para discussão e que cada um tem seu potencial. Não é preciso ignorar algum referencial e nem utilizar todos eles”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: FIGUERÔA, K. M. Rota de aprendizagem da Aula 6. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 9.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 6, Tema 3 – Economia e Meio Ambiente, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as teorias às respectivas categorias ao se tratar dos temas Economia e Meio Ambiente:
1. Globalização e pós-modernidade
2. Marxista
3. Reflexiva dos campos
 
(  ) Ecologização.
(  ) Distinção social.
(  ) Dominação Ideológica.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	3 – 1 – 2
	
	B
	2 – 1 – 3
	
	C
	1 – 2 – 3
	
	D
	1 – 3 – 2
Comentário: A sequência correta é 1 – 3 – 2. “[1. Globalização e pós-modernidade]: Ecologização. [2. Marxista]: Dominação Ideológica. [3. Reflexiva dos campos]: Distinção social”. (Rota de aprendizagem da aula 6, tema 3, p. 8).
	
	E
	2 – 3 – 1
Questão 10/10 - Sociologia do Esporte
Considere o trecho de texto:
“[...] as categorias sociológicas podem ser consideradas como ferramentas e, como tais, a eficiência de cada uma para a análise de um objeto está na forma como as manipulamos”.
Após esta avaliação, caso queira ler o texto integralmente, ele está disponível em: SILVA, M. R. Rota de aprendizagem da Aula 4. Sociologia do Esporte. Curitiba: Intersaberes, 2020, p. 12.
Considerando a passagem de texto acima e o texto da Rota de Aprendizagem da Aula 4, Tema – Na prática, de Sociologia do Esporte, relacione corretamente as categorias sociológicas com os respectivos exemplos:
1. Diversidade
2. Inclusão Social
3. Globalização
 
(  ) O trânsito dos atletas.
(  ) Participação em projeto social no início da carreira.
(  ) Equipe com jogadores de diferentes países.
Agora, assinale a alternativa que apresenta a sequência correta:
Nota: 0.0Você não pontuou essa questão
	
	A
	3 – 2 – 1
Comentário: A sequência correta é 3 – 2 – 1. “[1. Diversidade]: equipe com jogadores de diferentes países. [2. Inclusão Social]: projeto social (início da carreira) e ações do clube brasileiro. [3. Globalização]: trânsito dos atletas”. (Rota de aprendizagem da aula 4, tema - Na prática, p. 12).
	
	B
	2 – 1 – 3
	
	C
	1 – 2 – 3
	
	D
	1 – 3 – 2
	
	E
	2 – 3 – 1