Inserção das Novas Tecnologias da Informação e Comunicação no Ensino

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Aula 1
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A revolução digital nos coloca diante de uma realidade que é também chamada como ---------. Um tema efervescente. O assunto cobre quase todos os setores da vida social e as transformações atingem desde as macroestruturas sociais do mundo do trabalho, da economia, das corporações, da produção cultural, da educação até à nossa vida diária, rotineira, cotidiana, doméstica como responder a um torpedo enviado pelo seu filho.
 Sociedade tradicional
 NDA
 Sociedade de redes
 Sociedade dispersa
 Sociedade anônima
Opção correta: Sociedade de redes
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A mídia-educação precisa ser pensada como uma prática emergente, transdisciplinar. Aliada ao projeto pedagógico ela pode cooperar em dimensões como: maior participação das crianças, mobilização das aulas, produção cultural coletiva e também questões subjetivas como:
 A inclusão digital,
 Visibilidade para as práticas culturais e ambientais,
 Todas as opções,
 O protagonismo da comunidade,
 A construção do sentimento de pertença,
Opção correta: Todas as opções,
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O debate em torno da pós-modernidade talvez seja um dos mais desafiadores, pois ele pressupõe de fato uma grande mudança de vulto histórico, que demanda inclusive novas formas de pensar e compreender o mundo, em que vivemos. Em linhas gerais, as sociedades vêm mudando em virtude da aceleração da mobilidade das pessoas e produtos e da facilidade de comunicação. Vivemos o tempo da globalização, a também chamada ------------ e isto exige que reformulemos o nosso pensamento.
 Era planetária
 NDA
 Era vargas
 Era moderna
 Era vitoriana
Opção correta: Era planetária
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É aquela em que se provoca o enfrentamento dos novos modos de cognição e de produção cultural desencadeados pelas novas TICs digitais
 NDA
 Escola games
 Escola Anglicana
 Escola EAD
 Escola pós-moderna
Opção correta: Escola pós-moderna
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No Brasil, nas últimas décadas houve um aumento significativo do consumo de tecnologias por parte das classes populares (classes C, D e E). O que significa que, cada vez mais, nossos alunos estão convivendo o com uso de aparelhos digitais e manuseando muito rapidamente outros comandos e controles, que acessam outras potencialidades da inteligência como:
 Combinações,
 Articulações,
 Convergências,
 Todas as opções,
 Sobreposições,
Opção correta: Todas as opções,
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Aula 2
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O autor Guillermo Orozco explica que as mediações se manifestam em forma de ações e de discursos que se originam em várias fontes: I - a classe social, o gênero, a subjetividade. II - a orientação sexual, a idade, a etnicidade. III - os próprios meios de comunicação, as instituições sociais e situações contextuais. Assinale a alternativa correta:
 Apenas II
 Apenas III
 Apenas I
 I, II e III
 I e II
Opção correta: I, II e III
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Orozco propõe um quadro teórico denominado múltiplas mediações. Ele oferece uma tipologia, que classifica estas diferentes mediações em quatro grupos, e destaca que a cultura impregna todas elas. Assinale a alternativa incorreta:
 Institucional,
 Situacional,
 Individual,
 Comercial,
 Videotecnológica,
Opção correta: Comercial,
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Leva em conta as dimensões cognitivas e subjetivas dos atores sociais (articuladas às categorias de gênero, idade, etnicidade, classe social e orientação sexual).
 Mediação Situacional,
 Mediação Institucional,
 Mediação Videotecnológica,
 Mediação Individual,
 Mediação Comercial,
Opção correta: Mediação Individual,
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Busca compreender a televisão (ou o outro meio que estiver em estudo) como instituição social, não reproduz simplesmente outras mediações.
 Mediação Individual,
 Mediação Comercial,
 Mediação Institucional,
 Mediação Videotecnológica,
 Mediação Situacional,
Opção correta: Mediação Videotecnológica,
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Fala dos sistemas e estruturas sociais em jogo e destaca o papel desempenhado pela família, escola, cultura de bairro, e demais instituições sociais, que atuam como cenários e medeia a recepção dos meios.
 Mediação Comercial,
 Mediação Institucional,
 Mediação Videotecnológica,
 Mediação Situacional,
 Mediação Individual,
Opção correta: Mediação Institucional,
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Aula 3
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As ideias de Freire influenciaram um grande número de iniciativas voltadas à educação popular em muitos países da América Latina e do mundo. Com particular atenção à ação ideológica dos meios de comunicação surgiu o projeto Leitura Crítica dos Meios de Comunicação, da União Cristã Brasileira de Comunicação (UCBC), cujo início se dá na década de ---- e foi dirigido a educadores, grupos de jovens e comunidades populares.
 40
 80
 50
 60
 70
Opção correta: 60
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A Educomunicação, na medida em que solicita o uso de vários códigos de linguagem em texto, imagem e som, exige um novo apelo estético à produção do conhecimento, que pode muito contribuir para a ruptura das fronteiras entre:
 Todas as opções,
 Saberes populares,
 Ciência,
 Conhecimento elaborado,
 Arte,
Opção correta: Todas as opções,
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Ele foi precursor na construção de uma teoria da educação como prática social em diálogo com a comunicação e a cultura. Sua defesa era a de que a leitura do mundo precede a leitura da palavra, e da importância da dimensão crítica no estudo envolvendo uma recepção ativa dos textos, em que o estudante assume o papel de sujeito.
 Anísio Teixeira
 Paulo Freire
 Florestan Fernandes
 Darcy Ribeiro
 Machado de Assis
Opção correta: Paulo Freire
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A ------------ precisa estar articulada a uma perspectiva curricular, que esteja adequada às realidades regionais, e que seja construída a partir de cada escola. Assim, o uso das mídias pode dar visibilidade às iniciativas, na medida em que delas participem toda a comunidade escolar envolvida, seja na realização de reportagens sobre pessoas do bairro, documentários sobre o próprio processo de gestão democrática da escola, campanhas sobre meio ambiente, movimentos sociais etc.
 Educomunicação
 Endocomunicação
 NDA
 Ecocomunicação
 Comunicação social
Opção correta: Educomunicação
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“Experimentar a vivência de uma realidade global que se inscreve na experiência cotidiana do aluno, do professor e do povo, que na escola conservadora é compartimentada e fragmentada”. A afirmação refere a:
 Interdisciplinaridade
 NDA
 Mediação
 Comunicação
 Mídias
Opção correta: Interdisciplinaridade
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Aula 4
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Este é o tipo de texto que apresenta características sobre as pessoas, lugares e ambientes. Em síntese: descreve a partir das emoções e dos sentidos: traduz os aromas, os sons, as imagens, o tato e o paladar. Aqui, a ideia é passar as sensações para que o ouvinte possa ter uma compreensão bem abrangente do contexto de que estamos falando.
 Texto narrativo
 Texto dissertativo
 Texto descritivo
 Texto Argumentativo
 Texto motivacional
Opção correta: Texto descritivo
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É aquela que, para construir as emoções, geralmente fazo uso de canções, que ajudam a descrever a cena. Por exemplo: imaginem um beijo romântico em uma novela.
 Trilha acidental
 Trilha incidental
 Trilha explicativa
 NDA
 Trilha descritiva
Opção correta: Trilha descritiva
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Usada apenas com a música instrumental. Ela pode e deve ajudar a construir a emoção. Mas, fica como pano de fundo, leve e apenas pontuando a ação dramática ou o texto do locutor.
 Trilha incidental
 Trilha descritiva
 Trilha explicativa
 Trilha acidental
 NDA
Opção correta: Trilha incidental
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Assinale a alternativa que não refere a Gêneros Não-ficcionais:
 Meteorologia
 Debate
 Vinheta
 Radionovela
 Reportagem
Opção correta: Radionovela
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Este tipo de texto é aquele que apresenta as ações a partir da ordem cronológica dos acontecimentos
 Texto Argumentativo
 Texto dissertativo
 Texto narrativo
 Texto motivacional
 Texto descritivo
Opção correta: Texto narrativo
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Aula 5
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Raymond Williams (1975). Segundo este autor, a narratividade da televisão comporta elementos culturais que são
 Residuais, emergentes e dominantes.
 Empresariais, emergentes e predominantes.
 Empresariais, urgentes e comerciais.
 NDA.
 Residuais, urgentes e dominantes.
Opção correta: Residuais, emergentes e dominantes.
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No Brasil, estima-se que apenas ------ da população têm acesso ao computador, seja em casa ou na escola (ainda que o acesso ao consumo das novas tecnologias tenha aumentado significativamente nas últimas décadas). E muitas vezes, esses computadores nem estão conectados à internet.
 NDA
 20%
 25%
 40%
 30%
Opção correta: 20%
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São os meios de comunicação mais populares e garantem informação à maioria da população.
 Telefone e Rádio
 NDA
 Televisão e o rádio
 Televisão e computador
 Rádio e Jornal
Opção correta: Televisão e o rádio
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Analise as assertivas sobre a internet e assinale a alternativa correta: I - Hoje, a internet e a www (world wide web) possibilitam que pessoas de diferentes grupos sociais façam uso desta vasta rede para seus próprios interesses e objetivos. II - A internet como mecanismo de troca de informação e comunicação entre pessoas e grupos e a www como suporte para sites alojados na rede. III - e, não apenas os negócios de mercado usam a internet e a web, mas também escolas, bibliotecas, museus e, sobretudo, os movimentos sociais.
 I e II
 II e III
 Apenas II
 I e III
 I, II e III
Opção correta: I, II e III
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Usamos o termo linguagens -------------- para nos referirmos à diversidade de formas, formatos, gêneros e códigos, que estão presentes nas novas tecnologias de informação e comunicação (também chamadas de TICs).
 Binarias
 Artísticas
 Hiper midiáticas
 NDA
 Híbridas
Opção correta: NDA
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Aula 6
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Para Jesús Martín-Barbero (1997), os gêneros ficcionais são matrizes históricas, que revelam modos de narrar e são reelaborados a partir das novas materialidades e formas. Este autor nos oferece uma das mais esclarecedoras interpretações sobre o sucesso da telenovela na América Latina, que se justifica segundo ele, pelo apego ao:
 Gênero melodramático
 NDA
 Gênero lírico
 Gênero poético
 Gênero dramático
Opção correta: Gênero melodramático
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Não é preciso prestar muita atenção para percebermos que há muitas outras formas culturais presentes na TV (Williams, 1975). Como se uma força centrífuga (Corner, 1990) sugasse várias outras formas culturais para sua narratividade, por exemplo:
 A fotografia em todo aspecto da visualidade;
 Todas as opções;
 A pintura no conjunto de ilustrações;
 A oratória ou o modo de narrar pela oralidade;
 A música e o telejornal têm como referência as formas anteriores de mídia impressa;
Opção correta: Todas as opções;
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Sua principal característica é a de ser uma ficção seriada com agenda para término, entretanto é considerada obra em aberto, isto é, a trama sofre mudanças em sua construção, a partir dos índices de audiência e das preferências do público.
 Minissérie
 Telenovela
 Seriado
 Unitário
 Microssérie
Opção correta: Telenovela
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É uma produção estruturada em episódios independentes, que não necessita obedecer a uma sequência em sua exibição.
 Telenovela,
 Seriado,
 Microssérie,
 Minissérie,
 Unitário,
Opção correta: Seriado,
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É um tipo de teleficção levada ao ar de uma só vez, com duração de aproximadamente uma hora. Trata-se de um produto fechado, cuja unidade dramática (plot(s)) esgota-se em um único episódio.
 Seriado,
 NDA,
 Microssérie,
 Minissérie,
 Unitário,
Opção correta: Seriado,
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Aula 7
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É um período, onde a educação pode e deve vir articulada à defesa da criança, enquanto um sujeito social e histórico em formação e que tem direito ao seu próprio ritmo, ao invés de estar sempre submetido às lógicas da sociedade adultocêntrica, que foi progressivamente excluindo-a dos espaços de convívio
 Ensino Superior
 Ensino Médio
 Ensino Básico
 NDA
 Ensino Fundamental I
Opção correta: Ensino Fundamental I
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Referente a Bernard Charlot assinale a alternativa correta: I - Charlot destaca que a criança é dependente e independente. Sem o adulto ela não é nada, entretanto a criança julga sem cessar o adulto. Ela é também esse jovem déspota que tiraniza o adulto e sujeita-o a todos os seus caprichos, que dirige ao adulto certo número de solicitações, de início essencialmente vitais e inconscientes, depois cada vez mais afetivas, sociais e conscientes. II - O modo como constrói um conceito de infância, que é sempre relacional, como ele fala bilateral, afinal é sempre em relação ao outro que construímos uma representação identitária. Estas ambiguidades não são naturais. Elas são construções sociais e históricas que na identidade social da criança falam dos modos como os adultos interpretam as relações com a infância. III - “A imagem da criança é, portanto um reflexo do que o adulto e a sociedade pensam de si mesmos. A criança define-se assim, ela própria com referência ao que o adulto e a sociedade esperam dela. Esta relação é um espelho do que os adultos e as sociedades querem, eles próprios. Um jogo de projeções daquilo que os adultos gostariam de ser, eles mesmos”
 I e III
 II e III
 I e II
 I, II e III
 Apenas I
Opção correta: I, II e III
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A visão da criança como naturalmente pura e inocente é construída, desde o início do século XIX, e é a responsável por uma visão mais positiva, que até reverencia a infância. Aqui, a criança não possui os aspectos negativos do adulto, tais como a falsidade, desonestidade, corrupção. A afirmação refere a tradição:
 Iluminista
 Romântica
 Capitalista
 Protestante
 NDA
Opção correta: Romântica
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Com relação à tradição ---------------, as crianças já nascem com o pecado original e precisam ser batizadas. Eram vistas como “selvagens” que precisavam de disciplina para um comportamento adulto aceitável. Ainda é possível verificar este pensamento nos dias atuais. Várias das concepções sobre infância que usamos hoje derivamdesta concepção, em que a criança é vista à sombra do adulto e portanto, inferior, incompleta, imatura e irracional.
 NDA
 Cristã
 Iluminista
 Protestante
 Capitalista
Opção correta: Cristã
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Bernard Charlot defende a hipótese de que nossa ideia de criança é contraditória. E nós não tomamos consciência direta dessas discordâncias. Charlot irá discorrer sobre um elenco de contradições presentes em nossas representações sociais da infância, que podem de certa forma ser resumidas nos seguintes antagonismos:
 A criança é inocente e má;
 A criança é dependente e independente;
 A criança é imperfeita e perfeita;
 Todas as opções;
 A criança é herdeira e inovadora;
Opção correta: Todas as opções;
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Aula 8
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Para o Ensino Fundamental I, a questão da aprendizagem e do desenvolvimento cognitivo e da ----------------------é uma questão fundamental. Jean Piaget, Lev Vygostky e Howard Garner são referências importantes nos estudos sobre o desenvolvimento da inteligência na criança, sua gradativa inserção no universo da linguagem e a constituição de seu lugar de sujeito/agente nas sociedades. E aqui também, nós iremos nos deparar com diferentes paradigmas.
 Socialização
 Relação
 Comunicação
 Linguagem
 NDA
Opção correta: Linguagem
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Oferece uma leitura dialética da constituição da linguagem e de identificação dos fatores sociais e biológicos que atuam no desenvolvimento psicológico. Desenvolve uma teorização complexa sobre a formação social da mente e que não daremos conta de trabalhar aqui. Mas, em linhas gerais, seu trabalho insere-se em uma perspectiva dialética, em que a linguagem é compreendida como recurso de mediação entre os sujeitos e as sociedades. A afirmação é um pensamento de:
 Jean Piaget,
 Paulo Freire,
 Lev Vygostky,
 NDA,
 Howard Garner,
Opção correta: Lev Vygostky,
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Em linhas gerais, suas contribuições e a sua epistemologia genética continuam importantes para pensarmos as diferenças da condição de criança e os estágios de desenvolvimento da inteligência. Os primeiros dois anos de vida e o desenvolvimento das funções sensório-motoras exigem da criança uma total atenção por parte dos adultos. Já no período subsequente, no pré-operatório verifica-se uma ampliação das aptidões da criança até chegar ao período que prepara a organização das operações concretas por volta dos cinco aos sete anos, quando marca-se aí, um momento importante, denominado de término da primeira infância. A afirmação refere a:
 Howard Garner,
 Jean Piaget,
 NDA,
 Mikhail Bakhtin,
 Walter Benjamin,
Opção correta: Jean Piaget,
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São autores marxistas que ofereceram grande contribuição para a superação de uma visão mecaniscista, que não problematiza os modos de resistência e ressignificação que emergem das múltiplas lutas sociais em torno da produção dos significados.
 Lev Vygostsky,
 Mikhail Bakhtin,
 Todas as opções,
 Walter Benjamin,
 Antônio Gramsci,
Opção correta: Todas as opções,
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É um autor que busca uma superação do modelo “moderno” de educação das crianças com ênfase no desenvolvimento das aptidões lógico-dedutivas e matemáticas e amplia o conceito de inteligência para múltiplas expressões das potencialidades humanas.
 Jean Piaget,
 NDA,
 Paulo Freire,
 Howard Garner,
 Mikhail Bakhtin,
Opção correta: Howard Garner,
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Aula 9
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Os processos de ensino-aprendizagem, todos nós sabemos, tornam-se muito mais ricos quando estão ancorados na experiência, no contexto do mundo vivenciado, possibilitando que ação e reflexão juntos, em uma permanente relação da teoria com a prática, construam o:
 Liberalismo
 Caminho
 Conhecimento
 Aprendizado
 Ensinamento
Opção correta: Conhecimento
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“É um pensar crítico porque percebe a realidade como processo, e a capta em constante devenir e não como algo estático. Não se dicotomiza a si mesmo na ação. Banha-se permanentemente de temporalidade, cujos riscos não teme. Opõe-se ao pensar ingênuo, que vê o tempo como um peso, como uma estratificação das aquisições e experiências do passado, de que resulta deve ser o presente algo normalizado e bem-comportado. Para o pensar ingênuo, o importante é a acomodação a este presente normalizado. Para o crítico, a transformação permanente da realidade para a permanente humanização dos seres humanos.” A afirmação pertence a:
 Antônio Gramsci,
 Walter Benjamin,
 Paulo Freire,
 Jean Piaget,
 NDA,
Opção correta: Paulo Freire,
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A ----------- precisa ser um elo a mais na perspectiva da gestão democrática da escola e esta prática pode, realmente, contribuir com a ruptura dos muros e a maior abertura para um diálogo, em vínculo permanente com a comunidade e seus movimentos sociais (associações de bairro, sindicatos, igrejas, movimento ecológico, movimento de mulheres, indígenas, negros, crianças, trabalhadores, empresários).
 Edusociedade
 NDA
 Tecnologia
 Tecnocomunicação
 Educomunicação
Opção correta: Educomunicação
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Defende que na era planetária, em que vivemos, a educação problematizadora necessita localizar tudo no contexto e no complexo planetário. Contexto local e planetário não está dissociados.
 Antonio Gramsci,
 Jean Piaget,
 Edgar Morin,
 NDA,
 Walter Benjamin,
Opção correta: Edgar Morin,
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É um local de encontro das pessoas que vivem em uma mesma comunidade. É local de direito de oportunidade, de acesso à cultura, informação e conhecimento. Mas, precisa ser também um local onde se aprenda a democracia. Nós só podemos ter uma sociedade democrática se construirmos esta experiência em nosso dia a dia.
 Casa
 Igreja
 NDA
 Escola
 Parque
Opção correta: Escola
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Aula 10
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O desafio que se coloca para a Educomunicação é o de trabalhar as linguagens midiáticas, com vista a explicitar as vozes regionais e o entrelaçamento de fronteiras culturais e sócio-históricas. Pensar na formação das identidades significa conjugar sempre as várias dimensões constitutivas do “eu” e oferecer visibilidade: I - Relações de classe social, gênero. II - Raça, etnia, geração, orientação sexual, religião. III - Deficiências físicas ou mentais dentre outras. Assinale a alternativa correta:
 Apenas I
 I e III
 I e II
 I, II e III
 II e III
Opção correta: I, II e III
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A questão das identidades culturais e regionais podem render inúmeras propostas de trabalho. Uma vez que, a importância das práticas de Educomunicação ou do uso das TICs, na educação formal, deve ser essencialmente, a promoção da:
 Cultura organizacional que envolva os alunos
 Cultura participativa que envolva a comunidade
 Cultura participativa que envolva os alunos
 NDA
 Cultura participativa que envolva os pais
Opção correta: Cultura participativa que envolva os alunos
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A memória social ocupa um espaço preponderante nos processos de construção das ------------------, inclusive, devido ao fato de que, a história oficial é muito esquecida.
 NDA
 Identidades individual e coletiva
 Identidades individual e global
 Identidades visuais e auditiva
 Identidades coletiva e patrimonial
Opção correta: Identidades individual e coletiva
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Parte superior do formulárioO debate sobre a ---------, hoje, está muito focado nas fragmentações do sujeito em diferentes lugares de mobilização. Por exemplo uma pessoa ocupa diferentes lugares na luta pelas identidades: a questão de classe social, de gênero, de raça, etnia, orientação sexual, geracional, religiosa.
 Socialização
 NDA
 Memoria
 Mídia
 Identidade
Opção correta: Identidade
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Uma temática muito importante na proposta da Educomunicação e a construção das identidades é o trabalho com a:
 Memória afetiva
 Memória social
 Memória virtual
 Memória liberal
 NDA
Opção correta: Memória social
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Aula 11
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No --------------, a realização da Confecom ensejou uma oportunidade inédita de debate e formulação de diretrizes para o setor de comunicação, objetivando ampliar a incidência frente a uma agenda que apresenta graves déficits,
 Peru,
 México,
 Paraguai,
 Chile,
 Brasil,
Opção correta: Brasil,
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Os meios de ---------------se apresentam como uma das mais importantes instâncias de socialização de crianças e adolescentes. Assim, é necessário o desenvolvimento de um sistema de mídia que promova os direitos e proteja de forma específica esse público
 Transporte
 Cultura
 Produção
 Socialização
 Comunicação
Opção correta: Comunicação
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A partir de 2009, a ANDI e a Rede ANDI Brasil promoveram uma série de debates em torno das prioridades para o Brasil nesta área. Como fruto deste trabalho foi publicada a cartilha “Infância e Comunicação: uma agenda para o Brasil”, que ressalta a necessidade de uma atenção sobre dez temas fundamentais. Dando seguimento a este processo, em 2011 será lançada uma nova publicação, com o apoio do Conanda, que tem o objetivo de aprofundar o debate sobre esta agenda, tendo em vista pontos como: I- Educação para a mídia, Estímulo à produção de conteúdo de qualidade, Programação regional e nacional. II- Crianças e adolescentes participando da produção de conteúdos, Regulação da exibição de imagens e identificação de crianças e adolescentes. III- Avaliação de impactos de conteúdos específicos, Estabelecimento de faixas de horários/faixas etárias, Regulação da publicidade/merchandising. IV- Trabalho infantil nos meios de comunicação, Novas tecnologias – Inclusão e proteção. Assinale a alternativa correta:
 I e II
 III e IV
 I, II e III
 I, II, III e IV
 II e IV
Opção correta: I, II, III e IV
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A ANDI tem promovido nos últimos anos uma ampla reflexão sobre o tema. Em --------, a organização lançou, em parceria com a Rede ANDI América Latina e a Save the Children Suecia, a pesquisa “Regulação e Direitos das Crianças e Adolescentes”. O trabalho traz um mapeamento inédito de como 14 países latino- -americanos que regulam os meios de comunicação de massa com a finalidade de proteger e promover os direitos de crianças e adolescentes.
 2000
 2012
 2020
 2005
 2009
Opção correta: 2009
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A ------------- ocupa um lugar central na socialização de crianças e adolescentes, funcionando como mediadora da relação das pessoas com o mundo. Assim, modos de comportamento, mentalidades e hábitos perpassam, para o bem ou para o mal, os conteúdos midiáticos, conforme discutem várias pesquisas e estudos realizados em âmbito nacional e internacional.
 Agenda
 NDA
 Sociedade
 Leitura
 Mídia
Opção correta: Mídia
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Aula 12
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Enquanto espaço de participação e construção de cidadania, pode enriquecer substantivamente suas práticas pedagógicas com o uso destas novas tecnologias, sobretudo nas iniciativas de mediação via práticas de comunicação que estejam articuladas às novas redes de solidariedade internacional. A afirmação refere a:
 Escola virtual
 Escola social
 NDA
 Escola Democrática
 Escola contemporânea
Opção correta: Escola Democrática
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Com respeito aos direitos humanos, nós educadores precisamos reconhecer a dialética existente na própria mídia, em sua permanente tensão com os movimentos sociais. Mesmo que, os grupos dominantes tentem controlar o que se pode ver e o que deve ser silenciado, não há como controlar a capacidade de mobilização social e ocultar da tela dos aparelhos de TV, a capacidade de articulação da sociedade. Esta dinâmica ficou evidente com as manifestações políticas, que emergiram em todo o mundo a partir do dia quinze de fevereiro de -----, quando milhões de pessoas vieram às ruas pedir pela paz.
 2010
 2015
 2022
 2003
 2000
Opção correta: 2003
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É um espaço democrático da sociedade civil dedicado à articulação e mobilização, sem distinções religiosas, raciais, ideológicas ou partidárias, e aberto à cooperação com instituições nacionais e internacionais.
 Fórum ADC
 Fórum CDA
 Fórum AAD
 Fórum DCA
 NDA
Opção correta: Fórum DCA
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Uma das primeiras questões, que precisamos ressaltar aqui, é que ainda que haja um debate já estabelecido sobre os direitos de crianças e adolescentes, na legislação em vigor, como é o caso do ------------------------ no Brasil, uma legislação sobre a relação entre as mídias e direito das crianças, ainda está por se consolidar.
 Estatuto do Jovem e do Adolescente (EJA),
 NDA,
 Estado da Criança e do Adolescente (ECA),
 Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA),
 Estatuto da Criança e do Jovem (ECJ),
Opção correta: Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA),
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A Educomunicação pode contribuir como coadjuvante nas transformações necessárias à prática educacional contemporânea, na medida em que esteja ancorada em propostas de construção de uma escola:
 Cidadã, particular e democrática
 Conectada, particular e direita
 NDA
 Cidadã, participativa e democrática
 Conectada, participativa e democrática
Opção correta: Cidadã, participativa e democrática
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