Conceitos de Autor e Autoria

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SEMANA 2 
Quiz da Videoaula - As ideias de autor e autoria ao longo da história 
Quando nos referimos a um Autor, seria adequado considerar a palavra “autor” como: 
 
 a. Um conceito ultrapassado e inútil porque remonta à Antiguidade. 
 b. Uma função classificativa que se relaciona ao texto. 
 c. Um conceito pós-moderno que nunca existiu. 
 d. Sinônimo de leitor da obra. 
 e. Sinônimo de plágio textual. 
 
Você acertou! Essa é a alternativa correta. De acordo com a exposição do professor, o conceito de “autor”, segundo o filósofo 
Michel Foucault, deveria ser entendido como “uma função classificativa que permite identificar uma autoria”. Nesse sentido, 
não haveria sentido em designar o ato de plagiar como “autoria”, tampouco confundir “autor” com “leitor” (receptor) da própria 
obra. O conceito proposto por Foucault remonta a 1969, considerado em retrospecto histórico. 
 
Exercício de apoio 1 
Apenas para praticar. Não vale nota. 
Embora os artigos produzidos em páginas como a Wikipédia sejam produzidos conforme a lei de direitos 
autorais, Marcelo Krokoscz (2015, p.75-86) concorda com Carboni (2001) que os direitos autorais devem ser 
revisados, pois tal como as ideias de autor e autoria são entendidas pelas leis, textos produzidos sob novas 
modalidades de autoria permitidas pelas TICs podem sofrer sanções jurídicas. Se isso ocorre, a lei pode estar 
restringindo o acesso e a democratização do conhecimento. Tendo em vista essas questões, assinale a 
alternativa abaixo que apresenta umas das características de construção da autoria nos artigos da Wikipédia. 
Essas características, vale lembrar, também exemplificam o modo como as TICs alteraram a prática de escrita e 
exigem repensar os conceitos de autor e autoria hoje. 
a) A cultura oral prevalece sobre a escrita tornando a última um hábito incomum. 
b) Ausência de crédito a autores das obras consultadas para a escrita dos artigos. 
c) Assinatura dos autores no artigo. 
d) Ausência de mecanismos de controle de qualidade editorial. 
e) Escrita colaborativa em que a primazia do destaque é dada à obra e não aos colaboradores. 
Solução 
A resposta correta é a alternativa: e) “Escrita colaborativa em que a primazia do destaque é dada à obra e 
não aos colaboradores.” 
 
Feedbacks para as respostas. 
Sobre a alternativa” “Escrita colaborativa em que a primazia do destaque é dada à obra e não aos 
colaboradores.”: Correta: Os artigos da Wikipédia são escritos por vários editores cadastrados ou não na 
página da enciclopédia. Os artigos não registram quais deles contribuiriam para a produção do texto e muito 
menos permitem assinatura. Ganha destaque o texto do artigo produzido em colaboração. 
 
Sobre a alternativa “A cultura oral prevalece sobre a escrita tornando a última um hábito incomum.”: 
Justificativa: Como diz Krokoscz (2015, p. 77): “Com o uso dos computadores e a Internet, a experiência da 
escrita passou a ser um hábito comum para as pessoas que têm acesso a essas tecnologias, pois os processos 
de comunicação interpessoal adquiriram nova modalidade”. A facilidade de conexão com muitas pessoas ao 
mesmo tempo caracteriza essa modalidade e permite a prática de escrita colaborativa, essencial para criação 
de páginas como a Wikipédia. Conforme afirma Krokoscz, “apenas na comunidade lusófona a página inicial da 
enciclopédia estima que 1.247.433 usuários fazem parte da comunidade de editores cadastrados” (2015, p. 
81). 
 
Sobre a alternativa “Ausência de crédito a autores das obras consultadas para a escrita dos artigos.” 
Justificativa: Embora a Wikipédia se aproveite das licenças de Creative Commons e Free Documentation License, 
que permitem o uso livre de conteúdos, as duas licenças colocam como condição de uso a atribuição de crédito 
aos autores originais. 
 
Sobre a alternativa “Assinatura dos autores no artigo.”: Justificativa: Os artigos da Wikipédia não são 
assinados. 
 
Sobre a alternativa “Ausência de mecanismos de controle de qualidade editorial.” Justificativa: A comunidade 
de colaboradores da Wikipédia busca garantir a qualidade dos artigos por meio de um processo em que os 
próprios apresentam a seus pares artigos para publicação em seção de artigos destacados. Durante trinta dias, 
o artigo é avaliado e votado pelos pares segundo critérios preestabelecidos que permitem classificá-lo em uma 
das seguintes categorias: destacados, bons, artigos desenvolvidos, artigos pouco desenvolvidos, esboços, 
esboços muito limitados e não avaliados (KROKOSCZ, 2015, p.81). 
 
Quiz de objeto educacional 
Questão referente ao Texto-base – Texto-base - Outras palavras para autoria e plágio (Leia os seguintes itens do 
capítulo 2: “a revolução tecnológica e a pulverização da autoria”, “novas conotações e fenômenos autorais”, 
“Wikipédia: autoria coletiva e interesse público”, p.75-86) | Marcelo Krokoscz 
 
O plágio pode acontecer devido a vários fatores, dentre eles: 
 
 a. Aumentar a produtividade (quantidade) de textos publicados. 
 b. Permitir ao plagiador contestar a autoria do texto. 
 c. Estimular caminhos alternativos que favorecerão o aprendizado. 
 d. Aprimorar o ensino recebido pelo plagiador. 
 e. Evidenciar a competência autoral de quem copia textos alheios. 
 
Você acertou! Essa é a alternativa correta. De acordo com Krokoscz, a pressão por produtividade pode constituir um fator que 
induz o estudante ou profissional a plagiar textos existentes que discorram sobre o tema que precisa enfrentar. Isso não o 
exime da responsabilidade pela infração autorial, mas nos leva a refletir sobre as métricas que atribuem qualidade maior ou 
menor ao autor em razão de índices, sem levar em conta critérios qualitativos e fatores como originalidade da pesquisa, do 
relatório ou do artigo apresentado. 
Atividade Avaliativa 
PERGUNTA 1 
Leia o excerto a seguir. 
 
[...] “as funções de apagamento e recorte possibilitam que o trabalho de escrita seja feito e refeito 
instantaneamente. Parágrafos e páginas podem ser reorganizadas com alguns cliques e o mesmo trabalho pode 
ser arquivado em várias versões diferentes” (KROKOSCZ, 2015, p. 76). 
KROKOSCZ, M. Outras palavras sobre autoria e plágio. São Paulo: Atlas, 2015. 
 
A quais condições de escrita da nossa época se refere o excerto acima? Assinale a alternativa correta. 
 
 a. Refere-se à criação da máquina de escrever em 1984 e à industrialização da escrita com a venda massiva dessas máquinas 
para escritórios e redações de jornais 
 b. Refere-se ao uso de softwares de computadores de forma geral, o que influenciou a criação de programas específicos para 
edição de texto, embora tardiamente 
 c. Refere-se aos programas computacionais de edição de texto e à facilidade em lidar com o erro e a refação dos textos 
 d. Refere-se ao uso do mimeógrafo, aparelho muito utilizado em escolas para reprodução de textos, aumentando a 
possibilidade de organização das folhas e recorte 
 e. Refere-se ao uso específico de um programa de edição de texto da Microsoft, o único em que essas funções de pagar e 
reorganizar eram possíveis 
 
PERGUNTA 2 
Na era Patrística, havia uma vertente filosófica, que se iniciou no período de transição entre a Antiguidade e a Idade Média. O 
nome “Patrística” faz uma referência aos primeiros padres da Igreja Católica, os quais se dedicaram a desenvolver uma 
filosofia que se aproximava do pensamento cristão e do conhecimento religioso. 
 
No período Patrístico, como a figura do autor era encarada? 
 
 a. O autor era superior a Deus, portanto, recebia créditos de direitos autorais 
 b. O autor era apenas um porta-voz de Deus, portanto, não havia noção de direitos autorais 
 c. O autor não era considerado escritor quando não professava a palavra de Deus 
 d. O autor era também um escritor, portanto, recebia créditos de direitos autorais 
 e. O autor e o escritor eram pessoas diferentes, o primeiro não recebia créditos de direitos autorais, mas o segundo, sim 
PERGUNTA 3 
Segundo Krokoscz (2015), o autor é o responsávelpor uma ação, quando pensado na ação como uma produção textual. Ela 
pode ocorrer por meio de uma criação, invenção, descoberta e, até mesmo, fundamentação. Ainda, o autor está condicionado 
às regras dos gêneros textuais, da circulação do texto em questão. 
 
KROKOSCZ, M. Em busca da autoria. In: KROKOSCZ, M. Outras palavras sobre autoria e plágio. São Paulo: Atlas, 2015. p. 75-86. 
 
Ainda, para Krokoscz (2015), por condição natural, cada pessoa é o autor, e a autoria seria uma característica da condição 
humana, estando autor e autoria como ação no campo da escrita e da produção textual. 
 
Diante do exposto, assinale (V) para Verdadeiro e (F) para Falso nas afirmações a seguir. 
 
I. ( ) A autoria parte de uma construção histórica. 
II. ( ) Em momento algum, o autor está em confronto com o escritor. 
III. ( ) Autor é aquele que publica obras. 
IV. ( ) Escritor é, atualmente, aquele que escreve textos. 
V. ( ) A circulação auxilia a autoria. 
 
A sequência correta é: 
 
 a. F-V-F-F-F 
 b. V-F-V-V-V 
 c. V-F-V-F-V 
 d. F-F-V-F-V 
 e. V-V-V-V-V 
PERGUNTA 4 
Não muito diferente da era Patrística, as produções ocorriam vinculadas às igrejas. Por conta das faltas de recursos, naquela 
época, produzir um livro era algo extraordinário, copiá-los, então, era um trabalho fenomenal. A dificuldade era tanta que isso 
era possível, na maioria das vezes, só pelos monges, por conta da demanda de tempo. Gutenberg é considerado um gênio da 
invenção, porque foi ele que buscou recursos para um meio de produzir grandes quantidades de livros de forma muito mais 
rápida, para que qualquer pessoa alfabetizada pudesse ler sobre qualquer assunto. 
 
O texto acima está relacionado a que épocas e aspectos da condição autor-escrita? 
 
a. Período da Idade Média, em que a invenção da imprensa tornou possível a compra e a venda de artigos religiosos e de 
Bíblias. 
 
b. Período da Idade Renascença, em que há a invenção da imprensa, com possibilidade de comercializar cópias impressas de 
livros, iniciando uma noção de originalidade, ou seja, de autoria. 
 
c. Período da Idade Média, em que há a invenção da imprensa, com possibilidade de comercializar cópias impressas de livros, 
iniciando uma noção de originalidade, ou seja, de autoria. 
 
d. Período da Renascença, em que a invenção da imprensa tornou possível a compra e a venda de artigos religiosos e de 
Bíblias. 
 
e. Período da Antiguidade Grega, em que há a invenção da imprensa, com possibilidade de comercializar cópias impressas de 
livros, iniciando uma noção de originalidade, ou seja, de autoria. 
https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/historia/antiguidade
https://www.educamaisbrasil.com.br/enem/historia/idade-media
 
PERGUNTA 5 
Leia o aviso a seguir, retirado do site oficial da Wikipédia: 
“Devido a casos excessivos de vandalismo e após discussão e posterior votação, edições de usuários anônimos efetuadas a 
partir de endereços IP estão desabilitadas em páginas do domínio Wikipédia. Usuários registrados, entretanto, continuam 
habilitados a editar. Ao criar uma conta, você também irá dispor de muitos outros benefícios. Pedimos desculpas por qualquer 
possível transtorno. Obrigado.” 
 
 
Fonte: INÍCIO. Wikipédia, 2022. 
 
 
A Wikipédia é, sem dúvida, um fenômeno de colaboração coletiva que merece destaque no sentido de inovação em autoria. 
Sobre esse assunto, julgue as afirmativas a seguir e considere (V) para as Verdadeiras e (F) para as Falsas. 
 
 
I. ( ) A Wikipédia é um exemplo de pulverização do(s) autor(es) em prol de uma obra coletiva, e isso garante uma qualidade 
superior dos artigos criados, pois é composto por visões diferentes. 
II. ( ) Do ponto de vista jurídico, a Wikipédia pode responsabilizar todos os autores e colaboradores de um artigo caso seja 
instaurado algum processo. 
III. ( ) Apesar do apagamento dos autores, a qualidade dos artigos da Wikipédia se mantém a partir de um controle de 
qualidade, também pensado coletivamente. 
IV. ( ) O aviso mencionado acima é prova de que a Wikipédia não é uma plataforma séria e que muitos vandalismos virtuais 
acontecem, isso descredibiliza as informações dos artigos. 
V. ( ) Os artigos da Wikipédia podem ser avaliados, julgados e votados por seus pares, conferindo qualidade. 
 
Assinale a alternativa que apresenta a sequência correta. 
 
a. V - V - V - F - F. 
 
b. F - F - F - V - F. 
 
c. V - V - F - V - V. 
 
d. V - F - V - F - V. 
 
e. F - F - V - F - V. 
 
PERGUNTA 6 
Segundo Marcelo Marcelo Krokoscz (2015, p. 75), “as novas tecnologias da informação e comunicação [...] estão para a 
autoria na pós-modernidade como a imprensa estava para o autor no início da modernidade”. 
 
 
KROKOSCZ, M. Outras palavras sobre autoria e plágio. São Paulo: Atlas, 2015. 
 
Isso significa que: 
 
I - Tanto a imprensa de Gutenberg quanto as Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs) contemporâneas auxiliaram os 
autores de diferentes formas. 
 
PORQUE 
 
II - Ambas permitem que o processo de autoria seja repensado na sociedade. 
 
 
 
Assinale a alternativa CORRETA: 
 
a. A proposição I é falsa, mas a II é verdadeira. 
 
b. As proposições I e II são verdadeiras, e a II é justificativa da I. 
 
c. A proposição I é verdadeira, mas a II é falsa. 
 
d. As proposições I e II são verdadeiras, mas a II não é justificativa da I. 
 
e. As proposições I e II são falsas. 
 
 
 
PERGUNTA 7 
Krokoscz (2015), ao discutir sobre a autoria coletiva do Wikipédia, traz que Goldsmith deu o nome de uncreative writing: escrita 
não criativa. Aqui, por via do autor, pode-se considerar que a preocupação do escritor se dava pelo processo da produção que 
ocorria na literatura, o tempo que se dedicava para que a criação se dava, não a instantaneidade em que a produção ocorria, 
ignorando, por muitas vezes, a existência da internet. Ainda, o autor explica que o Goldsmith é um autor que representa uma 
interdição na originalidade e da produção autoral da nossa era. 
 
 
Sobre o excerto acima, julgue as afirmativas a seguir. 
 
I - Goldsmith defende que a escrita não criativa segue as noções de pós-modernidade, e que o texto baseado em outros, mas 
reinterpretado, reorganizado e reescrito torna-se um pastiche. 
 
II - A não criatividade representa, para o autor, uma impotência inata pós-moderna que deve ser superada com a inspiração 
vinda de escritores consagrados, desmistificando qualquer tipo de crise existente na produção. 
 
III - Segundo Krokovsz (2015), Goldsmith é um autor que representa a crise de originalidade da nossa era e a necessidade de 
repensar o que se considera como criação autoral. 
 
KROKOSCZ, M. Outras palavras sobre autoria e plágio. São Paulo: Atlas, 2015. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
a. I, apenas 
b. I e II, apenas 
c. I e III, apenas 
d. II e III, apenas 
e. I, II e III 
 
PERGUNTA 8 
Leia o excerto a seguir. 
 
[...] “as funções de apagamento e recorte possibilitam que o trabalho de escrita seja feito e refeito instantaneamente. 
Parágrafos e páginas podem ser reorganizadas com alguns cliques e o mesmo trabalho pode ser arquivado em várias versões 
diferentes” (KROKOSCZ, 2015, p. 76). 
 
KROKOSCZ, M. Outras palavras sobre autoria e plágio. São Paulo: Atlas, 2015. 
 
 
 
A quais condições de escrita da nossa época se refere o excerto acima? Assinale a alternativa correta. 
 
 
a. Refere-se ao uso específico de um programa de edição de texto da Microsoft, o único em que essas funções de pagar e 
reorganizar eram possíveis 
 
b. Refere-se aos programas computacionais de edição de texto e à facilidade em lidar com o erro e a refação dos textos 
 
 
c. Refere-se ao uso de softwares de computadores de forma geral, o que influenciou a criação de programas específicos para 
edição de texto, embora tardiamente 
 
d. Refere-se ao uso do mimeógrafo, aparelho muito utilizado em escolas para reprodução de textos, aumentando a 
possibilidade de organização das folhas e recorte 
 
 
e. Refere-se à criação da máquina de escreverem 1984 e à industrialização da escrita com a venda massiva dessas máquinas 
para escritórios e redações de jornais 
 
PERGUNTA 9 
Na Antiguidade, podemos afirmar que a ideia de plágio e de cópia eram encaradas de maneira diferente do que pensamos 
hoje, principalmente, porque era uma época em que o conceito de propriedade privada não existia. 
 
É por isso que: 
 
I - Era impensável a proibição da cópia. 
II - A cultura oral era mais difundida do que a cultura escrita. 
III - A tradição oral foi o que possibilitou a difusão de saberes em grupos. 
 
Está correto o que se afirma em: 
 
a. I, II e III, corretas. 
b. I e III, apenas. 
c. II e III, apenas. 
d. II, apenas. 
e. I, apenas. 
 
PERGUNTA 10 
O autor Marcelo Krokoscz (2015), em seu livro “Outras palavras para autoria e plágio”, utiliza o termo redautores para os 
usuários da rede de computadores que são responsáveis por criar parte da escrita da contemporaneidade, seja em blogs, 
redes sociais, e-mails etc. 
 
KROKOSCZ, M. Outras palavras sobre autoria e plágio. São Paulo: Atlas, 2015. 
 
Por que Krokoscz não denominou esses indivíduos como autores? Assinale a alternativa CORRETA. 
 
a. Porque Krokoscz seguiu o pensamento do filósofo Wittgenstein e as proposições de como a linguagem pode representar o 
mundo, e os usuários das TICs utilizam uma linguagem muito simples e rústica; por isso, não poderiam ser classificados como 
autores. 
 
b. Porque Krokoscz seguiu o pensamento do filósofo Foucault e a proposição de que a autoria, na verdade, não existe, a 
chamada “morte do autor” faria com que os textos estivessem livres das amarras da autoria; por isso, não há razão para 
denominar os usuários das TICs como autores. 
 
c. Porque Krokoscz seguiu o pensamento do filósofo Wittgenstein e as proposições de como a linguagem erudita é essencial 
para um texto singular, e os usuários das TICs utilizam uma linguagem muito simples e rústica; por isso, não poderiam ser 
classificados como autores. 
 
d. Porque Krokoscz seguiu o pensamento do filósofo Foucault e a proposição de que a condição autoral deve ser encontrada 
na construção das singularidades de um texto, isso o torna diferente dos demais textos, conferindo autoria, e os usuários das 
TICs não têm o objetivo de construir um texto singular. 
 
e. Porque Krokoscz seguiu o pensamento do filósofo Confúcio, que considera muito importante a sinceridade das pessoas na 
sociedade, e os usuários da internet não têm esse compromisso com a sinceridade.